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텍스트들이 가난한 것과 악한 것과 못생긴 것을 연결시키는 방식, 그리고 부유한 것과 선한 것과 아름다운 것 사이에 연결시키는 방식으로 옮겨간다. 그러고 나서 샤로테는 TV에서 마녀에 대해 박해하는 것을 봤던 것을 떠올린다.
참고문헌
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사진 자료의 창의적 활용
3. 다양한 보조 자료의 구성
4. 자료에 대한 비판적, 창의적 수용
5. 교과서보다는 학습자가 산출한 언어 자료 중시
6. 교과서의 수준이나 학습량에 제한 받지 않도록
7. ‘쉼터’는 쉼터이며 자기 주도적 학습
8.
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, 유용성과 역기능은 어떠한 것이 있는지 조사하라.
1) QR코드의 개념
2) QR코드의 유용성
3) QR코드의 역기능
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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사진 및 동영상 등과 같이 웹을 매개로한 개인 미디어 활동의 창작물을 망라하는 개념이다. 즉, UCC는 인터넷 사용자들이 자발적으로 만들어낸 정보로서 텍스트, 그림, 사진, 동영상 등 다양한 형태를 띠고 있다.
이러한 사용자들은 다양한 저
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설명을 하자면 한 대상(object)의 방향, 위치뿐만 아니라 원래 개체의 모양,형체마저 변화를 주는 기법
Shape tweening의 발생조건
반드시 시작과 끝이 있어야하며, 두 심벌은 동일한 심벌이어야 한다. 1. FLASH 기본설명
- FLASH 정의
- FLASH
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설명을 하자면 한 대상(object)의 방향, 위치뿐만 아니라 원래 개체의 모양,형체마저 변화를 주는 기법
Shape tweening의 발생조건
반드시 시작과 끝이 있어야하며, 두 심벌은 동일한 심벌이어야 한다. 1. FLASH 기본설명
- FLASH 정의
- FLASH 역사
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텍스트의 언어적 의미면적을 확정하는 것이 아니라 그에 포섭될 사안의 확정에 의해 비로소 이루어진다. 포섭사안의 확정은 먼저 선이해의 작용이라는 요소를 제외하고 설명하면 다음과 같이 요약될 수 있다.
a. 샘플사안의 선택 : 법률텍스
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설명한다.
2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라.
(가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라.
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 Q
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설명하고 있는데 이는 대부분 합리성이란 측면을 크게 벗어나지는 않으며 요목조목 창조설계의 비밀에있어 다위니즘의 문제점을 지적하고있다.
또한 이 책을 읽으면서 나는 아직도 다위니즘에 어느정도 긍정적인 편이지만 역시 이런 저런
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텍스트의 중요 개념을 구조화하며 학생 스스로 질문을 만들게 하려면, 교사가 과제들을 수행하는 방법을 가르치는 교수법
① 주의 집중시키기 - 교사가 설명하든 어떤 활동을 하든 학습 준비의 태세를 갖추도록 지도
② 학습 내용 개관하기-
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