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정부조직개편의 정치주기적 반복성과 실제. 한국공공관리학보.
박상원. (2012). 중소기업지원 정책변동 패턴 분석: 김대중, 노무현 및 이명박 정부간 비교를 중심으로. 국가정책연구.
조근태(2019), “4차 산업혁명 인식과 기업가정신이 창업의
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남북한 사회문화 공동체 형성 방안, 社會科學論叢, 2000
송자·이영선, 통일사회로 가는 길, 서울 : 오름, 1996
이종석, 새로 쓴 현대북한의 이해, 서울 : 역사비평사, 2000
이상만, 남북한 경제통합의 경제적 영향, 한국비교경제학회 학술발표대회
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정부의 사회복지발달과정
-정부수립부터 오늘날까지-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이승만 정부
2. 군사 정부
3. 박정희 정부
4. 전두환 정부
5. 노태우 정부
6. 김영삼 문민정부
7. 김대중 국민의 정부
8. 노무현 참여정부
※ 보충
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협력)의 현황
Ⅵ. 동북아다자안보협력(동북아시아다자간안보협력)의 국가별입장
1. 한국
2. 북한
3. 미국
4. 일본
5. 중국
6. 러시아
Ⅶ. 동북아다자안보협력(동북아시아다자간안보협력)과 한반도 평화구축간의 관계
1. 남북간 안보딜레
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협력대화(NEACD) 회의에서는 동북아 안보문제 협의뿐만 아니라 철도 등 사회간접자본과 에너지 분야, 경제개발 문제 등에 관한 워크샵도 개최되었으므로 앞으로 정부간 6자회담이 개최되면 동북아 경제개발은행 및 동북아 경제협의체 창설 등
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남북합작의 새로운 경협모델이 성공해나가고 민관협력 차원에서 북한에 통신 인프라를 구축한다면 한반도는 21세기 정보강국으로 발전하고 새로운 동북아 중심시대를 열어나갈 수 있는 전기를 맞게 될 것이다.
Ⅷ. 결론
기존의 정부의 대북
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남북 평화체제구축과 통일교육의 과제, 교육부, 교육월보 통권 제174호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 의미와 목표
Ⅲ. 통일교육의 변화상
1. 1990년대 이전의 통일 교육 : 반공 안보 교육 추구
2. 21세기 남북 화해 협력 시대의 통일 교육
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정부 혁신의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 현 정부에서 추진하고 있는 정부혁신의 주요내용
1) 권력기관 개혁
2) 소득주도성장
3) 국민이 주인인 정부
4. 이전 정부와의 차이점
1) 국민을 위한 정부
2) 사회적 가치 중심
3) 참여와 협력을
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대북한 인식 분석, 서강대 공공정책대학원 석사 논문
차우규(1999) - 학교 통일 교육의 효율적 지도 방안
통일부(2004) - 2004 통일교육 기본지침서
한국교육개발원(1997) - 학교 통일교육 내용의 체계화 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개
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정부 민간 협력 체제
정부 주도
위에 제시한 새로운 통일 대비교육의 접근 모형에 의하면 통일교육의 새로운 모형은 무엇보다도 평화를 기초로 남북한간의 화해협력을 추진 할 수 있는 태도를 함양시키는 교육을 지향하는 것이다. 통일교육
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