 |
정책 설정방향 --------------------12
5.1 정책적 부문 ---------------------------------------13
5.2 학계적 부문 ---------------------------------------13
5.3 경제적 부문 ---------------------------------------16
5.4 사회문화적 부문 -----------------------------------17
6. 결
|
|
|
문제가 되고 있다. 이러한 사회적 문제가 되고 있는 저출산의 문제를 해결하기 위해서는 소득, 양육, 노동시장정책이 일과 가정을 양립할 수 있는 방향으로 제공되어야 한다. 앞장에서 상이한 복지국가 유형에 따른 출산정책을 살펴본 것처럼
|
|
|
사회정책 및 프로그램 현황과 문제점
1. 성폭력의 사회정책 및 프로그램 현황
2. 성폭력 대책의 문제점
Ⅴ. 성폭력 문제점에 따른 해결 및 대책방안
1. 사전적 대책방안
2. 사후적 대책방안
3. 실천적 대책방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
주요 내용…………………… 6
<표Ⅲ-3> 최저생계비 지원 기준 ……………………………… 8
<표Ⅲ-4> 복지자금 대여……………………………………… 10
<표Ⅲ-5> 국민기초생활보장법 VS 한부모가족지원법에 따른 지원……… 12
|
|
|
문제점
Ⅳ. 부동산중개업의 발전방안
1. 부동산중개업 관련 법체계 정비 및 중개수수료의 현실화
2. 부동산중개업 운영주체의 전문성 확보
3. 부동산중개업무 영역 확대
4. 부동산통합서비스 활성화
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
문제점
1. 방과 후 아동보육의 현황
2. 방과 후 아동보육의 문제점
Ⅳ. 방과후 보육 제도의 개선방안
1. 지역사회 내 방과후 보육의 통합적 운영 방향
2. 지역사회내 방과후 보육서비스 제공에 따른 민관 협력체계 구축
3. 방과후 보육서비
|
|
|
복지학.
노충래(2002). “아동 및 가해자의 특성에 따른 아동학대의 심각성 예측요인에 관한 연구”. 한국아동복지학.
박명숙(2002). “아동학대서비스에서 관련기관들간의 연계성에 관한 논의”. 한국아동복지학.
박세경 외(2005). “OECD 국가와
|
|
|
서비스와 자녀에 대한 방과후 지도, 자녀양육법에 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모가족의 개념
2. 한부모가족의 발생원인
3. 한부모가족의 특성
4. 한부모가족의 유형
Ⅲ. 한부모가족의 실태와 문제점
1. 한부모가족의 실태
2. 한
|
|
|
정책 및 현황
1. 보육시설 방과후 보육 정책 및 현황
2. 지역아동센터 정책 및 현황
3. 초등 방과후 보육교실 운영 정책 및 현황
4. 수요에 따른 방과후 보육 현황
Ⅳ. 방과 후 아동보육의 활성화 방안
1. 인적자원의 전문성 제고
2. 수요자
|
|
|
정책의 발전적 보완과 학교선택권 확대-----------------19
바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴---------------------------20
아. 다양한 교육욕구를 수용하는 “방과 후 교육프로그램”의 운영 ----20
자. 사이버 가정학습지원체제구축---------------------------
|
|
메뉴펼치기
