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갈등하고 있다. 이러한 문제에 대해 장기적인 안목을 가지고 자신의 문제를 해결할 우선순위를 정할 수 있도록 도움이 필요하다.
④ 은아와 은미의 일상생활수행에 대한 개입을 통해 가족 내에서의 자신의 역할을 알고, 독립적인 생활능력을
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가족간의 교제 및 여가생활을 위한 다양한 가족문화관련프로그램 개발 및 보급이 요망됨.
※ 활용성 및 기대효과
가. 한국가족을 건강하게 유지하고 사회에 긍정적인 역할을 할 수 있도록 하며, 경제적 부양, 정서적 지지 등 제반 가족기능의
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가족정책은 이러한 역할을 담당할 수 있어야 한다.
다섯째, 가족정책은 노인 부양의 사회화를 지향하는 방향으로 접근되어야 한다. 예를 들면 노후 소득보장을 위한 경로연금의 현실화, 노인건강검진의 무료 혹은 실비로, 노인 간병을 위한
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가족
1. 현대사회 가족의 개념
2. 현대사회 가족의 위기
3. 현대사회 가족과 부모교육
Ⅱ. 본론 : 현대사회 가족의 위기 속에서 제기된 부모교육의 필요성
1. 부모교육의 필요성
2. 부모가 되었다고 가정하였을시 부모교육 프로그램에
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학교 학생들 사이에 존재하는 교육불평등 파악
1) 학교가 위치한 지역
2) 학생/부모의 경제적/문화적 여건
3) 일반고/특수목적고 등 학교 유형
4) 양극화
5) 교육불평등 파악
2. 교장으로서 할 수 있는 개선방안
1) 농산어촌 학생의 교육지
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가족해체의 예방과 다양한 문화가치관의 공존 방안을 모색해야 한다. 결
혼이민자의 '자녀양육 부담'을 덜어 줄 수 있는 정책이 필요하며, 특히 이러한 정책
적인 지원은 농촌에서 더 시급하다. 현재 각 지방자치단체별로 실시하고 있는 '농가
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가족상담이론
Ⅰ. 보웬(Bowen) 가족상담
1. 이론의 발달 배경
2. 주요 개념
1) 자기분화
2) 정서적 삼각관계
3) 핵가족 정서체계
4) 가족 투사과정
5) 다세대 전수과정
6) 출생순위
7) 정서적 단절
8) 사회 정서적 과정
3. 상담목표
4. 상담
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갈등주의 이론
Ⅳ. 빈곤이 세습되는 원인
1. 미시적 원인
⑴빈곤문화에의 노출
⑵단념, 포기
2. 거시적 원인
⑴교육지원의 미비
⑵조세제도의 부당성
⑶국민기초생활보장제도의 까다로움
⑷자활프로그램의 부족
Ⅴ. 빈곤 세습을 막
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가족구조의 도식화
2) 가족관계의 도식화
3) 가족에 관한 정보의 기록
(3) 가계도 해석하기
1) 가족의 구조
2) 가족생활주기의 적합성
3) 세대를 통하여 반복되는 유형
4) 인생의 중대사와 가족역할
5) 삼각관계 유형
6)
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종결
3) 가정위탁보호제도 관련법
4) 가정위탁 보호의 유형
(1)일반아동의 경우
(2)아동학대 및 방임의 경우
(3) 소년소녀가정 세대의 경우
(4) 시설아동의 경우
5) 가정위탁 보호사업의 체계와 문제
(1) 위탁아동
(2) 친부모
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