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활동중심 통합교육과정'은 '유아에게 취미 있는 방법'과 '쉬운 교육과정'을 유치원 교육현장에 구현하기 위한 노력의 결정체라 할 수 있다.
2) 프로그램
(1) 교육목표 -->앞쪽에 있는 ‘활동중심 통합교육과정’의 교육목표와 같다.
(2) 주요
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활동 시간 : 20분
◆ 집단 크기 : 소집단
◆ 활동 자료 : 세 가지의 그림자료
◆ 활동 방법 :
비상상황을 아이들에게 읽어준다
· 네가 놀이터에서 놀고 있었는데 네 친구가 떨어져서 머리와 등을 다쳤어.
너라면 어떻게 할 거야?
(바람직한 답 : )
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활동실의 방향 및 채광실태
3) 활동실의 면적
4) 활동실의 설비
5) 화장실
6) 안전시설
7) 운영시간
8) 수탁아동 최저연령
9) 교사·보육사 대 아동 수의 비율
10) 재정
11) 어린이집 종사자 구성과 자질
12) 교사·보육사의 근문조건
13) 교사·
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스포츠의 제 문제
Ⅴ.장애인 스포츠의 활성화 방안
1. 특수체육에 대한 의식의 선진화
2. 특수체육을 위한 학교체육의 정상화
3. 장애인을 위한 생활체육의 활성화
4. 장애인 스포츠의 과학화
Ⅵ.결 론
Ⅶ.참고자료 및 출처
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놀이가 중심이 된다고 하여 교육과정을 전적으로 유아에게 일임하는 방임적인 교육형태는 통합적 유아교육과정 접근법의 개념과는 상반되는 것이다. 행동주의 접근법을 지향하고 있는 DISTAR 프로그램 모델과 같은 극단적인 교사중심의 교육
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자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2013.02.25
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태아기부터 청소년기까지의 발달단계와 적절한 사회복지실천방안
가. 태아기
나. 영아
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프로그램, 교사가 직접 만든 자작 프로그램) 속에 정착시킨다.
7. 입장채택 혹은 관점 채택 능력을 조장하기 위하여 역할놀이를 활용한다.
8. 지적인 조언 추구 활동을 독려하는 의사결정 활동들을 설계한다.
9. 개인별 윤리 저널, 인격 특성 개
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행동 및 성격 특성
제 19장 정서 . 행동장애아의 심리
1. 정서 . 행동장애아의 정의
2. 사회성 기술
3. 아동기 이상행동의 정의
4. 아동기 정서 . 행동장애의 원인
제 20장 학습장애아의 심리
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원
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자료 수집을 통하여 지역구민의 옥구에 부응하는 방법을 교육하거나，비형식적 상담 역할 을 하거나，의원에게 기술적 조력을 제공하는 것도 법적 변화를 촉진하기 위한 활동이 될 수 있음
⑤ 증언 제공
- 위원회는 법안을 검토하여 광범위
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활동 자료를 획일적으로 판단하는 것은 위험하다는 것을 깨달았다.
- 실습지도자 조언
실 습 일 지
실습일자
2009년 5월 12일 화요일( 11회)
성 명
OOO
실습지도자
OOO
- 실습일정
시 간
장 소
주 제
-실습내용
* 가정폭력 피해자 역량강화 프로그램
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