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놀이, 아이들의 포토존이 될 수 있는 겨울 왕국 등의 벽화로 생기 있는 주제를 담게 되었습니다.
작업이 완료되고, 며칠 뒤에 다시 찾아가니 어르신들은 고마워하시며 그 거리가 마당으로써의 역할을 하게 되었습니다. 그래서 저는 단순한 봉
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놀이 치료와 미술 활동을 활용해 환자와 소통했습니다. 부모님에게는 치료 계획을 상세히 설명드려 큰 안도감을 주었고, 이 경험을 통해 환자 중심의 간호가 얼마나 중요한지 다시 한 번 느꼈습니다.
또한, 저는 팀워크와 협업을 중요하게 생
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놀이패에서 활동했습니다. 어울림과 흥이 좋고, 농활 때에는 봉사 선봉대 역할도 할 수 있어서 너무 보람있고 좋았습니다.
7. 인생에서 가장 힘들었던 경험은 무엇입니까?
어릴 때부터 함께 살았던 사랑하는 할머니가 돌아가셨을 때입니다. 아
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놀이 활동을 통해 재미있게 치료를 받을 수 있도록 해주셨습니다. 덕분에 아이들은 즐겁게 치료를 받고 퇴원했고, 이후 외래 진료 시에도 밝은 모습으로 내원하였습니다. 이렇듯 저의 역량을 발휘하여 환자뿐만 아니라 보호자분들께도 좋은
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놀이라는 생각으로 이를 즐기는 것 역시 놓칠 수 없는 목표입니다. 이는 내가 즐겁고 행복해야 고객들을 행복하게 만들 수 있다고 생각하기 때문입니다. 여기에 하나만 덧붙인다면 젊어 고생은 사서도 한다는 말이 있듯이, 밑바닥에서 시작해
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놀이나 교수법이 있나요?
자신의 생활 신조에 대해 말해 보세요
유아교육과를 지망하게 된 동기는 무엇입니까?
아동의 부모와 상호 작용은 어디까지 되어야한다고 생각하나요?
선생님의 장점과 단점을 구체적으로 말씀해 주세요.
직장을 선
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놀이와 학습이 자연스럽게 융합될 수 있도록 노력하겠습니다. 또한, 장애 아동이나 특별한 필요를 지닌 아이들도 배려할 수 있는 역량을 갖추기 위해 관련 교육에도 적극 참여할 예정입니다. 이렇게 아이들의 전인적 성장을 지원하는 교사가
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놀이 또한 바람직하지 않다고 여겼습니다. 이루고자 하는 것이 많았고 가족들을 위해서 노는 것 보다는 책 한 장을 더 보아야 했기 때문에 조급한 마음으로 모든 것에 임했습니다. 중학교 때의 친구는 거의 없다고 할 수 있을 만큼 0에 가까운
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놀이를 통해 두려움을 극복하도록 도와주었습니다. 처음에는 보호자도 간호 실습 학생에게 경계하였지만, 제가 아이를 진심으로 생각하고 꾸준히 놀아주면서 아이가 제게 마음을 열자 결국에는 보호자도 저를 신뢰하였고 병동 복도에서 만
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놀이 기반 교육 프로그램의 개발 가능성에 대해 깊이 연구하고 있습니다. 또한, 지역 커뮤니티 센터에서 자원봉사 활동을 통해 아동들이 겪는 다양한 사회적 문제와 그에 대한 지원 방안을 고민하며 실천적 경험을 쌓고 있습니다. 1. 지원
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