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활동과 프로젝트형 학습을 통해 다양한 분야에 걸쳐 자기주도적 경험을 할 수 있도록 지원할 계획이다. 특히 감정과 생각을 다양한 방식으로 표현할 수 있도록 미술, 음악, 문학 등의 매체를 융합한 활동을 적극 도입하여, 자신의 상상과 감정
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활동과 프로젝트형 학습을 통해 다양한 분야에 걸쳐 자기주도적 경험을 할 수 있도록 지원할 계획이다. 특히 감정과 생각을 다양한 방식으로 표현할 수 있도록 미술, 음악, 문학 등의 매체를 융합한 활동을 적극 도입하여, 자신의 상상과 감정
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놀이
* 영아들은 자신이 원하는 영역에서
자유롭게 활동을 함
자유선택영역교구
영아들은 오전에 하지 못한 영역에서 자유롭게 활동을 함
15:30~
19:30
통합보육 및 귀가지도
* 손 씻고 세수하기
* 용모를 단정히 한 후 선생님과
인사를 하고 하
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음악학습평가와 기초기능 신장방안에 관한 연구, 공주교육대학교, 1985
안순남 : 독서 환경 조성과 독서 기초기능 함양을 통한 독서력 신장, 부산광역시, 1992
오이영 : 그룹별 소집단의 자율, 협동 학습훈련을 통한 기계운동 기초 기능 신장방안
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가족들에게 최고의 보육서비스를 제공하는 일은 모든 보육인 들의 꿈이자 희망이고 지침서와도 같은 것이다. 아이와 부모, 교사와 지역사회 그리고 정부가 함께 손발을 맞추어 이루어나가야 할 기본적인 지침이라면 그 지침을 한 단계 한 단
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놀이를 많이 한다. 주변을 탐구함으로써 새로운 효과를 얻으려는 노력은 목표 지향적인 활동으로 일부 대체된다. 유아들은 이제 계획을 세워서 놀이를 하며 세워진 계획을 계속 기억할 수 있다. 유아들은 인지적인 능력을 사용하여 사물을 탐
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낮잠 시간에 가능한 조용한 활동과 음악을 자유선택활동이나 집단활동과 구분하여 따로 기술하여 준다.
* 하루일과에 실외놀이가 반드시 포함되도록 계획한다. 이 때 자유롭게 뛰어노는 활동 이외에 실외에서 전개할 수 있는 신체 활동을 사
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음악활동에서도 리듬을 몸으로 느끼며 자연스럽게 반응하고, 친구들과 함께 노래를 부르거나 악기를 연주하며 협동하는 즐거움도 경험한다. 역할놀이 활동에서는 자신이 맡은 역할에 몰입하며, 표현력과 상상력이 풍부하게 발휘된다.
자연
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음악활동이 자폐성 아동의 부적절한 행동을 감소시켰다는 연구들(Alvin, 1978; Boxill, 1985; Nordolff, 1971)에서 밝혀진 사실을 근거로 하여 음악 활동 중 다양한 감각자극을 제공하는 악기놀이 활동이 자폐성 아동의 모방 행동 증진에 미치는 효과와
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놀이에 따른 가작화행동이 다양하게 나타날 수 있도록 교수-학습상황에 초점을 두어 지도해야 한다.
14-2정리(유아 교수-학습실제 4 대소집단 활동)
1. 이야기 나누기
1)이야기 나누기 할때에 교사는 개방형의 질문과 수렴형의 질문을 적절하게
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