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제5장 지각운동을 위한 유아동작활동
제6장 기본동작을 위한 유아동작활동
제7장 리듬동작을 통한 유아동작활동
제8장 표현동작을 통한 유아동작활동
제9장 통합적 동작활동의 실습 및 평가
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 문자와 식
5) 규칙성과 함수
Ⅸ. 초등학교 1학년의 동화교육
1. 활동 목표
2. 의의
3. 활동 내용
1) 1학기
2) 2학기
4. 지도상의 유의점
5. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 방법
Ⅹ. 결론
참고문헌
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활동, 광고 만들기, 자서전 꾸미기, 등장인물 단평, 동시 쓰기, 직업 목록, 상상하기,
▶ 협동적 학습 전략
▶ 게임 전략 - 부분 가리고 읽기, 스무고개 놀이,
▶ 이해를 위한 전략 - 큰 책 만들기, 소리 내어 읽기, 밴다이어 그램
▶ 이야기 구조
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위한 코스웨어설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계
1. 가상적 이야기 만들기
2. 그림이랑 이야기랑
3. 과학 공작
4. 오류철자 교정학습
참고문헌
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상황과 환경에 직면했을 때 안정감을 갖고 편안히 적응할 수 있도록 배려한다. 또한 교사는 유아의 사회적 능력을 발달시키기 위해 집단토의, 역할 놀이, 게임, 견학 등의 다양한 활동을 통합적으로 제공한다.
4) 사회에 관심갖기 내용범주에
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활동을 통해 상대방과의 직접 혹은 간접적으로 접촉하여 승리를 얻는 활동을 의미한다. 극복스포츠는 경쟁상대가 사람이 아닌 환경이나 주어진 상황에 이루어지는 것으로서, 스포츠로서의 매력이 극복에 대한 만족감에 있는 스포츠를 의미
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활동 프로그램
(2) 안전을 위한 이야기 나누기 프로그램
2) 안전기술
(1) 안전을 위한 과학실험 프로그램
(2) 안전을 위한 게임 프로그램
3) 안전태도
(1) 안전을 위한 역할놀이 프로그램
(2) 안전을 위한 현장학습
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활동과 과제들을 학습하도록 하는 것이 좋다. 교과서와 함께 제공되는 CD-ROM 타이틀은 동화상(animation), 동영상, 그림과 음향을 입체적으로 활용하여 학습 동기와 학습 효과를 높이도록 활용하고, 교과서에 제시된 삽화는 언어 사용 상황을 미
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기록용지와 필기도구를 제공해 줄 수 있다.
-쌓기: 구성물을 만들 때 이용할 수 이쓴 소품에 글자를 적어둠으로써 읽기와 연결가능. 또한 자연스런 쓰기 활동을 장려하기 위해 쌓기 놀이 여영ㄱ안에다 종이와 필기구를 준비해 둔다.
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(speaking) 지도
1) 듣고 따라 말하기(listen and repeat)
2) 노래(song)나 챈트(chant)로 말하기
3) 놀이(play)나 게임(game)으로 말하기
4) 역할극(role play)으로 말하기
4. 읽기(reading) 지도
Ⅷ. 초등영어(초등학교 영어교육)의 교수학습방법
참고문헌
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