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과정
지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입)
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 교육관 및 생활신조
4. 지원동기 및 포부
<2> 국어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4. 입사 후 포
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교육자‘를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. - 지원자의 성장과정(가정, 학교), 개인적 자질(학업, 성격, 재능), 활동(봉사, 동아리, 연구)과 삶에 대한 가치관을 기술하십시오.
- 특기적성 및 클럽활동 지도에 자신있는 영역
- 자신이
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평가제도의 취지와 긍정적인 측면을 고려한다면 학생들과 학부모에게 보다 높은 평가를 이끌어내기 위해서 교사 개인이 보다 교육적 역량을 향상시키게 된다는 점을 들 수 있습니다. 자신의 교과 수업 연구도 부단히 해나가면서 방학 중에도
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갖고 있지만, 성실함과 책임감이 없다면 그 능력은 무용지물이 됩니다. 저는 성실함과 책임감으로 귀사에서 최선을 다할 준비가 되어있습니다. 1. 성장배경
2. 가치관
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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과 의미를 갖고 있으며, 다양한 시대의 독자들에게 영감과 인식을 제공할 수 있는 작품으로 평가됩니다.
'에밀'은 계몽주의 시대적 변화와 작가의 철학적인 사고가 얽혀있는 작품으로, 이를 통해 우리는 시대적 변화에 따른 교육과 인간성에
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과정
“일본어 교육 프로그램을 통한 나의 평가”
2.성격의 장단점
“완벽하지 않으면 성공할 수 없다.”
3.살아오면서 중요했던 일
“가난을 극복하다.”
4.취미 및 특기
“등산을 통해 많은 것을 배우다”
5. 지원동기 및 포부
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과 연계하여 통합적으로 설명할 수 있는지를 확인하고자 함
대학입학전형 논술 및 면접 문항 반영 계획
- 논술 및 면접 문항은 모두 고교교육과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적
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의미하고 검증 가능한 교육 콘텐츠를 자동 생성하는 시스템을 설계하고자 합니다.
● 관심 연구분야
생성형 언어모델, 교육용 인공지능, 강화학습을 통한 출력 제어, 콘텐츠 평가 알고리즘, 자연어 생성(NLG)에 관심이 있으며, 기술과 교육을
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교육자료 정리였다. 아동복지에 관한 이론들을 워드작업을 통해 전산화 하는 것이었다. 워드작업하면서 한번이라도 더 공부를 할 수 있는 시간이었다.
평 가
(목표, 준비시와 진행상, 활동결과에 대한 평가)
자원봉사를 하면서 가장 많이 한
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1.학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
저
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