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특성 분석”, 단국대, 2013 - 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성 연구”, 숙명여대, 2006 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 지적장애아동 개념 2. 지적장애아동교육에서 고려해야 하는 지적장애 아동의 인지적 특성 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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이론심리학과 응용심리학 II. 심리학의 세부 연구분야 1. 지각심리학 및 인지심리학 2. 학습심리학 및 발달심리학 3. 생리심리학 및 동물심리학 4. 성격심리학 5. 사회심리학 6. 실험심리학 7. 임상 및 상담심리학 8. 산업 및 조직심
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도서 교수학습이론(1998), ROBERT M.GAGNE, 학지사. 學習의 條件과 敎授理論(1996), ROBERT M.GAGNE, 교육과학사. Ⅰ. Robert Mills Gagne의 생애 Ⅱ. 저서 및 논문 Ⅲ. 주요 이론 Ⅳ. 이론의 특징 및 교육계에 기여한 점 Ⅴ. 참고자료
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도덕과 교과서 도덕 6학년」, 교육과학기술부 교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과 교사용 지도서 도덕 6학년」, 교육과학기술부 존 마틴 리치, 조셉 드비티스, 「도덕 발달 이론」, 백의 서강식 편저, 「도덕교육이론의 탐색 : 나딩
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정신 분석학의 창시자인 Freud 5) 스위스의 심리학자인 Piaget 2. 유아 놀이의 특성 Ⅳ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 유아발달 1. 유아 - 1년기 2. 보육원(3-5세) 3. 연령 6-8세 Ⅴ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 안전수칙 1. 놀이
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발달장애의 원인, 진단, 예방, 치료 1. 이상행동 및 발달장애의 개념 2. 발달장애의 정의와 원인 3. 발달의 평가 4. 발달장애의 진단 5. 발달장애의 조기 발견과 치료 6. 발달장애의 예방 Ⅴ. 이상행동 및 발달장애 아동의 교육과 행동수정
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도덕성 발달에 미치는 영향, 석사학위 논문, 목포대학교 이석호 외(1996), 도덕·가치교육의 교수모형, 교육과학사 최재홍(1996), 가치·명료화 이론의 비판적 고찰, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 L.E.Rath 외 저, 정선심 조성민 역, 가치를
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발달시킬 수 있다는 것이다. 이러한 사회적 기술을 습득하지 못하면 정신지체 아동과 일반 아동은 물론 장애아동 상호간에도 긍정적인 대인관계를 유지하지 못한다. 많은 연구자들은 학습장애, 행동장애 및 경도 정신지체 아동 등 장애 정도
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과잉행동장애) 정의 2. ADHD 원인에 대한 이론연구 3. ADHD 주요증상 4. ADHD 특징 5. ADHD 진단기준 6. ADHD 치료법 (1) 약물치료 (2) 특수교육 (3) 부모훈련 (4) 인지 행동치료 (5) 심리치료 7. 결론 및 향후접근방향 제시 -참고자료
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발달에 미치는 영향 상주대학교 산업대학원 논문 창의성에 대한 개념을 정의하고 보육현장에서 창의적인 교사가 되기 위해 그리고 창의적인 영유아를 위해 할 수 있는 노력들은 어떠한 것들이 있는지 창의성 이론에 기초하여 예를 들어
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