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적어도 내가 선택한 이 교육자로서의 길이 내가 가야할 길이기 때문에 이왕이면 좋게 또 아름답게 생각하고 싶다. 만약에 선생님이 되어서 후회하고 실망할 일이 있다 해도, 그 때가서 후회해도 늦지 않는다고 생각한다. 아니 그전에 후회하
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핵심 메시지를 요약하자면, 학습자이기도 한 교사의 과업은 즐거운 일인 동시에 엄중하다. 따라서 교사의 과업은 진지함과 과학적, 육체적, 정서적, 감성적인 준비를 요구한다. 이 책은 나를 포함해 교사의 본질, 역할, 책임 등에 대해 고민하
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프레이리의 교사론을 읽고서 교육자의 자세에 대해 신중히 생각하게 되었다. 입학할 때는 가정 선생님은 예체능 과목이라 좋은 대우를 받지 못할 것이라 생각해서 멋있지 않은 직업이라고 못 박았었다. 이런 어리석었던 생각에 대한 반성을
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. 그의 이론은 교육의 변화와 발전을 위한 중요한 출발점을 제공하지만, 이를 현대 사회의 다양한 요구와 맥락에 맞추어 적용하고 조정하는 것이 필요하다.
결론
프레이리의 \"프레이리의 교사론\"을 통해 접한 그의 교육 철학은 분명히 깊은
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프레이리의 편지 속에 많은 의미들을 떠올리며 앞으로 나아가야 할 것이다. 이론과 실천을 제대로 이해하며 스스로를 비판적으로 반성하는 태도를 기르고, 존재의 조화로운 성장을 통해 가르치는 직업을 가진 교사로서 권리를 되찾고, 존경
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운동이었다. 또한 영국의 철학자 실러에 의하면 진리는 영원한 것이 아니고 인간의 행동과 경험에 의해 생기는 것으로 실제적 유용성에 의해 규정된다. 또한 그는 세계의 설명원리(說明原理)는 신이나 절대정신에 의해서가 아니라, 인간 그
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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