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수정이 끝나서 새로운 유전적 잠재력을 가지게 된 수정란은 다세포 생물로 성장하기 위해서 난할이라는 과정을 거치게 된다. 난할은 수정란 부피 자체의 성장 없이 일어나는 빠른 체세포 분열로 결과적으로는 핵이 들어있는 작은 세포들을
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낮추는 효과를 기대 1. 수퇘지의 번식생리 (繁殖生理)
2. 수퇘지의 성 성숙과 번식적령
3. 암퇘지의 번식생리 (繁殖生理)
4. 돼지의 인공수정법
5. 임신 (姙娠)
6. 분만 (分娩)
7. 포유 (哺乳, sucking)
8. 이유 (離乳): weaning
9. SPF 豚의 육성법
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발생하게 된다. 그 중에서 꼬리물기 습성은 돼지 개체요인을 포함해서 여러가지 다른 복합적인 요인들에 의해서 발생하게 된다.
- 중략 - 1. 포유자돈의 관리에 대하여 기술하시오.
2. 돼지의 인공수정의 장점 및 방법에 대하여 기술하시
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발생한다. 무의식의 세계의 갈등을 해결했으며, 자기 자신의 대한 신뢰감이 고취되었다고 해도, 발전적인 인간의 모습으로 변화 하는 데는 상담자의 역할이 그리 커 보이지 않기 때문이다. 여기서 강화와 같은 원리를 활용해 행동수정이 필요
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수정에 미치는 효과?
박정향, ?음악활동이 자폐아동의 동작모방 및 주의집중에 미치는 효과에 관한 연구?
백은희?김수향(2000),?차별강화와 반응대가 중재가 정신지체아동의 상동행동에 미치는 효과?, Journal of Emotional Disturbances & Learning Disabiliti
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수정해도 원하는 문항의 난이도를 쉽게 얻을 수 있다.
③ 단점
· 단순한 기억력의 측정에 한정될 위험이 있다.
· 추측요인의 제거가 고란하다.
· 자기표현과 창의력을 나타낼 기회가 제한된다.
· 다른 선택형에 비해 문제 만들기가 힘들
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(operant conditioning) - 스키너(Skinner)
Ⅸ. 스키너의 프로그램 학습(programmed instruction)
Ⅹ. 행동주의 행동 치료 및 상담
?. 행동수정 기법
1. 행동수정 기법
2. 행동수정 기법의 종류
?. 시사점 및 문제점
1. 시사점
2. 문제점
ⅩⅢ. 결론
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수정의 원리』, 교육과학사, 1999
2. 김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003
3. 최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
4. 임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육 심리학』 서울: 학지사, 2001
5. 임의영(1993), 『스키너의 행동주
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수정의 원리』, 교육과학사, 1999
2. 임창재, 『교육심리학』 서울: 학지사, 1999
3. 최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
4. 이용남 외 7인 공저, 『신교육 심리학』 서울: 학지사, 1999
5. 임의영(1993), 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학
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수정의 원리』, 교육과학사, 1999
2. 김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003
3. 최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
4. 임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육 심리학』 서울: 학지사, 2001
5. 임의영(1993), 『스키너의 행동주
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