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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 발달과업
I. 기본생활습관의 형성
1. 수면습관
2. 식사습관
3. 대소변훈련
II. 자조기능의 획득
1. 옷을 벗고 입기
2. 스스로 숟가락 사용하여 먹기
3. 위험물 구별해서 피하기
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교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. (15점)
1) 민주주의 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육이론
3) 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수
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발달적 특징
1) 신체 및 운동발달
2) 정서 및 사회성 발달
3) 인지발달
4) 언어발달
2. 보육목표와 내용
3. 만 2세 미만 표준보육과정의 영역
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
참고문헌
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교육적 의미를 보존하고 유아 스스로의 상상력에 의해 다시한번 재창조할 수 있도록 하기 위해, 이야기는 그림을 동반하지 않고 교사가 직접 들려주는 것이 좋다.
(5) 놀잇감
기능이 정해져 있거나 플라스틱으로 만들어진 기존의 생산품이 아
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생활교육, 복지시설보호나 지도기능
3/ 가족성원의 결손: 복지시설에 입소, 자원 \'제도의 이용, 가족개별 사회사업
4/ 가족성원의 심신장애: 장애인복지기관, 장애인 복지시설
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가
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훈련과 노력을 요구하며, 교사는 교과서뿐만 아니라 교육방법까지도 정통해야 한다고 보았다. 이상으로 진보주의와 본질주의에 대해 살펴보고 비교까지 해 보았는데, 결론적으로 진보주의 교육이 우선시냐, 본질주의 교육이 우선시냐의 왈
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기본인적 사항
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육에 대한 요구
2. 교육프로그램 구성
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 내용
(1) 전체 내용
(2) 전체 회기에 대한 개요
3) 회기별 프로
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생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 가족의 정의
1. 가족의 구조적, 과업지향적, 교류과정적 정의
2. 가족의 법적인 정의
3. 가족과 관련된 용어
1) 가정
2) 가구
3) 친족
4) 세대
I
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교육에 함께 참여하는 것은 매우 중요한 과제이다.
유아교육기관에서 이루어지고 있는 부모교육의 내용은 지식과 정보의 제공, 기술훈련, 자아 인식의 증진, 부모의 교사 역할과 자원의 제공 등이며, 그 유형은 극히 소극적인 최소한의 부모
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교육을 강조하고 있다.
11. 참고자료
강소영. (2016). 학교폭력의 원인 및 대책에 관한 질적 연구. 한국범죄심리학회 학술대회 논문집, 7599.
변성숙변국희안해용(2018). 학교폭력솔루션. 경기: 도서출판 좁쌀한알.
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015).
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