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동화라는 말을 쓰고 있다. 그러나 ‘시와 동시’처럼 관계의 도식을 짓는다면 ‘소설과 소년 소설’이지 ‘소설과 동화’가 아닐 것이다. 동화는 ‘어린이용 소설’이 아니고, 소설과는 혼동할 수 없는 독자적 형식을 지닌 엄연한 장르의 하
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성된 음식은 모둠 친구들과 함께 나누어 먹거나 당장 초대할 수 있는 사람이라면 간단한 초대장을 작성하여 초대장을 보내고 함께 음식을 먹는다. 1. 동화책 선정이유
-동화 [친구를 데려가도 될까요?]
2.문학작품을 중심으로 하는 통합
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선생님이랑 처음으로 동화를 들어봤는데 뭐가 제일 재미있었어요?
-그럼 아쉬운 점은 없었어요? 말해볼 친구?
-자 우리 친구들 모두 동화 잘 듣고 발표도 잘하고 너무 예뻐요 1. 정의
2. 특성
3. 제작방법
4. 종류와 활용
5. 유의사항
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행동과 모습을 화면 한가득 그려서 행동에 집중할 수 있게 하였다. ♧동화분석 주제: 장애
♧선정이유
♧동화
1. 짧은 귀 토끼
2. 내 귀는 짝짝이
3. 반쪽이
4. 우리가 달라도
5. 내친구 여진이
6. 넌 왜 보청기를 하니
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동화의 환상성 연구, 1998
권혁준, 판타지 동화의 문학교육적 의의, 공주교대논총 제39집 2호, 2002 1. 생활동화의 문학적 특징
2. 환상동화의 문학적 특징
3. 생활동화 - 흰나비의 눈물
4. 환상동화 - 동화책 겁쟁이 빌리
평가
참고문헌
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문장을 읽고 읽으며 이상한 부분을 수정하는 과정뿐. 고정관념에서 탈피한 부분을 이외에도 더 작성할 내용이 있었으나 여러 방면의 동화 스토리 속에서 제가 생각하는 생각이 혹시 모순되지 않을까 하는 걱정에, 동화책을 손에 들고 읽어 내
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성하고 올바른 방법을 알고 건강하게 성장해 나가길 바랍니다.
참고문헌
- 그림을 통한 아동의 진단과 이해 (신민섭 지음), 학지사
- 처음 시작하는 미술치료(양지원 지음)
- HTP와 KHTP심리진단법(김동연,공마리아.최외선), 동화문화사
- 네이버
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투사검사
I. 아동용 주제 통각검사(CAT)
II. 한국판 주제통각검사(K-CAT)
III. 장면 구성 검사(ScT)
IV. 그림화 검사
1. 집-나무-사람 검사(H-T-P)
2. 동작성 가족화(K-F-D)
V. 로샤 검사
VI. 문장완성 검사(SCT)
VII. 그림 진단검사(P.F.T)
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그림책과 이야기그림책 읽기에서 나타나는 어머니와 유아의 언어적 상호작용 전략”, 계명대, 2006
- 윤은정, “수 관련 동화를 통한 수학활동이 연령에 따른 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 성균관대, 2004
- 모리스 샌닥, “범블아디
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그림책의 글을 읽기 보다는 그림을 통하여 내용을 파악한다. 성인 도서에서는 그림이 글을 이해하는데 보조적인 역할을 하지만, 어린이 도서는 그림이 곧 글의 내용을 표현하는 중요한 수단이 된다.
참고문헌
김경중(1997). 동화 및 언어지도.
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