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설계
Ⅴ. 교수설계의 내용
1. Gagne의 학습의 조건과 교수사태
2. Merrill의 구성요소전시이론(CDT)
3. 교수교류이론(제2세대 ID이론)
Ⅵ. 교수설계의 방법
1. 목표
2. 설계란
1) Goal Analysis
2) 과제 분석
3) 설계
3. 설계의 실시
4. Design Document
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설계에 관한 연구, 서울대학교 중앙도서관
* 한국도서관협회 편(1997), 한국도서관통계, 서울 : 한국도서관협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전자도서관(디지털도서관)의 개념
Ⅲ. 전자도서관(디지털도서관)의 특징
1. 도서관 이용자의 시공간 제약의
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등) 설계 완료
디지털 파트 (DAC, ADC, Processor 등) 설계 완료
2010-2학기
SONAR와 Motor 연결
설계 보완 및 수정
설계 완성!! 전담인력구성
설계 계획사항
Analog 회로 구성 & 회로도
부품 List & 부품 규격서
설계 진행상황
앞으로 해야 할 일
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디지털시대 미디어 교육의 제도화 세미나 보고서
안정임(1999), 미디어 교육의 이해, 서울 : 한나래
지크프리트 J.슈미트, 박여성 옮김(1996), 미디어 인식론, 까치
한국미디어 교육학회(1997), 제1회 미디어 교육전국대회 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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3. 설계 실습 계획서
(1) 스텝 모터의 회전각은 가해진 펄스 수를 조정함으로써 제어할 수 있다. 만약 1회전 100 펄스의 스텝 모터가 있다면, 구동회로에서 1개의 펄스를 보낼 때 스텝 모터는 몇도 회전하는지 계산하시오.
Sol> 1회전에 360도를
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설계 실습 계획서
(1) 그림 1에 주어진 Wien Bridge 회로에서 V+와 V_out의 관계식을 구하시오. 이 관계식을 이용하여 1.63 kHz에서 발진하는 Wien bridge 회로를 설계하시오.
- 먼저 Wien Bridge oscillator에 대해서 알아보자. Wien Bridge oscillator는 sine waves를 만
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1. 목적 : 전압제어 발진기 (VCO : Voltage Controlled Oscillator)를 설계하고 전압을 이용한 발진 주파수의 제어를 실험으로 확인한다.
2. 실험 준비물
- DMM
- Power Supply
- Oscilloscope
- Function generator
탄소저항 :
100Ω, 5%, 1/2 W 3개
5 kΩ, 5%, 1/2 W 1개
10 kΩ,
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회로이며, 오른쪽은 Bypass Capacitor가 있을 때의 파형입니다. 시뮬레이션 값과는 많은 차이를 보이긴 하나, 주어진 저항들이 정확하지 않은 점과 확률적으로 MOSFET이 고장을 일으킬 수도 있는 상황이기 때문에 이정도 값에서 만족해야 했습니다.&
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디지털 시대의 지식과 교육, 사이버교육의 이해, 한국교육개발원
한정선(2000), 21세기 교사를 위한 멀티리터러시 교육, 교육과학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어 리터러시
Ⅲ. 컴퓨터 리터러시
1. 컴퓨터에 관한 지식
2. 컴퓨터에 대한 태도
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P2P의 솔루션
Ⅶ. P2P의 프로젝트
1. SETI@home
2. 프리넷(Freenet)
3. 그누텔라(Gnutella)
4. 재버(Jabber)
Ⅷ. P2P의 문제점
1. 연결성 문제
2. 보안 문제
3. 저작권 보호 문제
4. 네트워크 및 시스템 부하 증가 문제
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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