|
레크리에이션(자기소개 게임실시)
-간식
-멘티와 멘토와의 데이트
-느낌나누기
자기성장캠프
7월중
안@@, 이@@
*자기성장 프로그램 실시
-자신에 대한 발견
-자기 자라하기
-가치관 경매
-시간 관리 프로그램
-자아개념검사
- 인생목표 설정하기
|
|
|
개념
Ⅱ. 청소년 비행의 관련 요인 및 실태
1. 청소년 비행의 관련 요인
1) 개인적 요인
2) 가정환경적 요인
(1) 가족구조적 측면
(2) 가족관련 변인
(3) 교육환경적인 요인
3) 교육환경적인 요인
4) 사회환경적 요인
(1) 지역사회 요인
(2)
|
|
|
: 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 그룹워크의 개념
II. 그룹워크의 모형
III. 그룹워크 대상의 종류
* 참고문헌
|
|
|
프로그램 운영의 융통성, 자율성
(5)레크리에이션 활동 지도 방법
진행 템포는 천천히 안정된 상태에서 행함, 옆에서 도와주는 조력자 의 역할, 프로그 램 사이에 적절한 체조와 심호흡을 통한 휴식
16장. 여가정책의 개념과 역할
(1)한국에서의
|
|
|
시설의 기능
1) 시설대여 서비스
2) 프로그램 서비스
3) 동호인 조직결성 서비스
4) 지도 서비스
5) 상담 서비스
6) 안내 서비스
Ⅷ. 외국 생활체육(생활체육활동)의 사례
1. 독일
2. 미국
3. 덴마크
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
이혼이 아동에 미치는 영향
3.독서치료
Ⅲ. 연구방법
1.연구대상
2.연구설계
3.프로그램
4.측정도구
5.자료분석
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1.실험집단과 비교집단의 사전 검사 비교
2.실험집단과 비교집단 간 사후 검사 비교
-참고문헌
|
|
|
개념
1)여가의 역사적 고찰
2)여가의 일반적 개념
3)여가(leisure)와 레크리에이션(Recreation)의 차이
2.한국의 청소년 문화의 문제점
Ⅱ.청소년 여가
1.여가의 유형
2.여가와 교육
3.청소년의 여가와 여가활동의 역할
4.청소년 놀이문화의 특징
Ⅲ.청
|
|
|
프로그램에 기초하여 한 단위
(1회)의 활동을 전개하는데 필요한 구체적인 활동 계획을 수립하는 것
(레크리에이션, 무인도 탐사, 위문활동 프로그램) 청소년 프로그램 개발의 이해
청소년 프로그램의 개념
청소년 프로그램의
|
|
|
레크레이션 시설이 세계적인 수준으로 잘 발달되어 있다는 점이다. 뉴질 랜드인들은 특히 스포츠를 사랑하는 국민으로서, 이러한 시설들은 어디서나 저렴한 비용으로 얼마든지 쉽게 이용할 수 있는 것이다.
◎ 유학생들은 여가를 이용하여
|
|
|
프로그램 개발 연구
양승실(2001), 학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원
정지웅 외(2000), 지역사회학, 서울대학교출판부
황종건(1986), 지역사회와 학교, 계명대학교출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지역사회학교의 개념
1. 올센
2. 한나와 나스
|
|
메뉴펼치기
