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발달단계를 고려하여 사용하는 단어와 개념을 아동의 이해수준에 적합하도록 한다. 아동이 죽어갈 때에는 그의 삶의 가치가 있다는 것과 죽음 또한 아동을 알고 있는 모든 이에게 의미가 있을 것이라고 하여 아동을 안심시켜야 한다. 임종 시
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발달
부정적인 면을 중심으로 다룸
긍정적인 면에 중점을 둠
발달이론
성적 발달국면에 중점을 둠
사회적 발달국면에 중점을 둠
7. Erikson 이론의 정리
단계
심리적 위기
연령
중요한
사태
중요한
관계
특징
긍정
부정
1
신뢰감
불신감
출생~1세
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의미가 퇴색된 권위주의가 형성된다. 그렇기에 성인기 돌봄의 능력을 극대화할 수 있는 교육이 요청된다.
발달단계이론은 인간 발달의 본질은 불연속적인 변화라고 보는 관점이다. 발달단계이론의 대표적인 학자는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거
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발달단계에 속한 개인의 복리를 증진하는 프로그램, 제도, 정책을 개발하도록 안내한다.
(3) 이상행동과 사회복지실천
1. 이상행동의 의미
인간행등에 대한 이해가 필수적으로 요구되는 사회복지사에게 있어 이상에서 살펴본 성격이론과 인간
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발달이론은 평생교육과 평생학습이 하나의 사회현상으로 자리 잡는 현시대에 적절한 교육적 방향을 제시해주는 것으로 그 의미가 크다고 볼 수 있다.
레빈슨의 인생 사계절 이론이 우리에게 시사하는 점은 어린 시기부터 발달단계를 제시하
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발달과 분리해서 행해지는 것이 아니라, 인간 발달 속에서 행해지는 것이다. 따라서 어떠한 발달에 있어서 어떠한 교육을 행하여야 할 것인가는 각 발달단계에 있어서 학습자의 심리적특성과 그 의미를 함께 이해할 때 비로소 가능하게 된다.
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발달단계 이론은 개인의 발달을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다. 이 이론은 각 단계에서 직면하는 갈등이 개인의 성격 형성에 미치는 영향을 강조한다. 초기 유년기부터 성인기까지, 각 단계에서 해결해야 할 위기는 단순한 과제가 아니라
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이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 Ⅰ Piaget의 인지발달
1) Piaget
2) 발달단계
3) 교육적 시사점
4) 평가
Ⅱ Vygotsky의 사회 문화적 이론
Ⅲ 정보처리 이론
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발달이론(심리사회이론)
I. 일반적 특징
II. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 비교(공통점과 차이점)
1. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 공통점
2. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 차이점
III. 심리사회적 발달단계
1. 제1단계 : 신뢰감
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의미를 갖는다고 하겠다. 아동의 발달 단계에 적합하고, 일관성 있으며 시대의 요구에 부응하는 예절교육을 통해 더욱 좋은 사회를 만들어가는 우리의 아이들이 될 수 있도록 지도해 나가야 할 것이다.
부록1.
<2008.08.02. 동아일보 신문기사&g
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