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방법
1). 예배에서의 멀티미디어의 활용
2). 성경공부에서 멀티미디어의 활용
3). 찬양 인도에 멀티미디어의 활용
4). 강의나 교육에서의 멀티미디어
5). 특별프로그램에서 멀티미디어의 활용
6). 캠프나 수련회에서 멀티미디어의 활용
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자동차를 움직여 본다.
발달평가
자석의 성질을 이해하고, 놀이에 즐거이 참여할 수 있다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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연주의 기능을 신장하며, 사물 연주가 감동과 신명을 자아낼 수 있도록 하고, 수월성을 지향하는 전통 음악 교육 및 전통 민속 문화 관련 지도에 다소나마 도움을 주고자 함이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 사물놀이의 기원
2. 사물놀
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관련된 놀이를 일상생활에서 자주 경험하도록 한다. 동작이나 춤은
신체를 활용하는 것이지만 리본, 스카프, 응원용꽃, 막대, 공 등 다양한 도구를
사용하여 자유로운 표현과 독창적인 움직임을 격려하고 적절한 음악을 준비해
주는 것이 중
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좋아요”라고 말한다. 물에 젖은 색종이를 붙이거나 문지르며 질감을 탐색한다. 음악 시간에 악기 리듬을 따라 치거나, 몸을 흔들며 율동을 즐긴다. 새로운 노래를 따라 부르려는 시도도 자주 보인다. 영아 관찰일지 만 1세 11명 3월- 8월
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악기도 한가지만 사용하는 것이 아니라 다양한 악기를 리듬감 있게 맞춰 연주하며 즐겨 보았다.
8월
자연탐구
수조작 영역에 있는 여름옷과 가을 옷 비교하는 교구에 관심을 보이며 교구를 만지작 거린다. 그리고 섞여 있는 여름옷과 가을옷
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관계는 음악의 출발과 연관되는 뿌리 깊은 문제를 제기한다. 그러나 지금 우리가 다루고 있는 17세기 오페라 무대에서 부터 19세기의 독립된 발레와 20세기의 실험적인 무대 공연은 모두 관객과 무대가 극장식으로 분리된 상황에서 공연 가능
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종류나 수, 종이 크기, 줄이나 칸의 유무 등도 다른것으로 제공됩니다.말하기를 활성하 시키기 위하여 다양한 종류의 동화자료(테이블,융판,손인형,자석,손가락등)도 제공하여 주었습니다. 미술영역은 풍부하고 다양한 자료를 늘 비치하여 유
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같이 할 수 있는 동작들을
함께 한다.
· 노래가 자연스러워지면 캐스터네츠, 리듬막대, 트라이앵글 등의 리듬 악기를 첫 박에 연주하면서 노래 부른다.
· 봄의 느낌을 그림 그리기로 표현한다. [도입]
[전개]
[마무리]
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서태지
Ⅶ. 대중가요(대중음악)의 표절
Ⅷ. 미국의 대중가요(대중음악) 사례
1. 뉴에이지
2. 디스코
3. 레게
4. 로큰롤
5. 록
6. 리듬앤 블루스(알앤비)
7. 블루스
8. 샹송
9. 솔
10. 재즈
11. 펑크
12. 힙합
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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