|
2.부모교육의 개념
3.부모교육의 효과
4.부모교육의 중요성
5.부모교육의 필요성
6.부모교육 프로그램의 특성
7.부모교육 프로그램의 유형
8.부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
9.부모교육의 활성화 방안
10.결론
11.참고자료
|
|
|
학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
|
|
|
유형을 설명해 보았다. 오늘날의 사회는 각 분야에서 급속한 변화를 거듭하고 있다. 변화의 시대에 돌입한 사회에서는 교육의 방향과 내용을 끊임없이 재조정해야 한다. 특히 미래 사회에서 중요한 역할을 담당해야할 어린 세대를 키우는 교
|
|
|
절차
1. 이원분류표의 작성
2. 필수적 학습의 수락기준
3. 문항형식의 선정
4. 표준화검사
1) 표준화학력검사의 사용
2) 표준화 학력검사의 선정
3) 지능측정의 비항상성의 이유
5. 성격의 측정
Ⅷ. 교육평가의 모형
참고문헌
|
|
|
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 교류분석의 스트로크(Stroke)기법
I. 스트로크의 개념
II. 번의 욕구이론과 스트로크
1. 자극의 욕구
2. 성의 욕구
3. 접촉의 욕구
|
|
|
학습자의 인식 및 학습유형 분석, 교육공학연구, 1999
◇ 이용숙, 수업방법, 서울 : 배영사, 1989
◇ 장신재, 의사소통능력 향상을 위한 영어 교수법-교실수업활동을 중심으로
◇ 허경철, 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개발원, 1980 Ⅰ.영재
|
|
|
학습은 단순한 행동을 신속하고 쉽게 학습할 수 있다는 장점을 가지고 있지만 다양하고 복잡한 기능을 필요로 하는 행동의 학습을 설명하는 데는 한계가 있다는 것이다.
인간행동의 발달에서 연령별로 다르게 나타나는 학습과 관련된 인지적
|
|
|
발달(긍정적 변화)
2) 노화(나이듦-aging)에 따른 손실(부정적 변화)
3. 노화(나이듦-aging)과 지혜
4. 성공적 노화의 개념
5. 노년기의 적응유형
1) 성숙형
2) 은둔형
3) 무장형
4) 분노형/자학형
6. 성공적인 노
|
|
|
유형
2. 영유아보육서비스 유형 중 1가지 선택 논의 (영아전담 보육서비스 선정)
1) 개념
2) 복지적 의의
3) 현재의 쟁점
4) 발전방안
3. 영유아보육서비스의 문제점과 개선방안에 대한 논의
1) 문제점
2) 개선
|
|
|
발달
제 3 절 현대산업사회와 보육
제 3 장 보육제도의 구조의 기능
제 1 절 한국의 보육제도
1. 보육기관의 종류와 성격
2. 한국보육제도의 분석과 새로운 모형의 제안
제 2 절 외국의 아동보육제도
제 3 절 각국의 보육제도 비교와 유형
|
|
메뉴펼치기
