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대 2) 중세시대
3) 종교개혁시대 4) 종교개혁 이후 시대
5) 최근의 신유사역의 동향
4. 개혁주의와 치료
1) 종교개혁자들의 치료에 대한 입장
2) 개혁주의와 신칼빈주의(Neo Calvinism)의 치료에 대한 이해
5. 서양사에 나타나는 치료(의학)
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대 교회는 어린이들을 위한 세분된 조직
6. 미혼 청소년들에 대한 사역
7. 특수아(천재, 저능아, 지진아, 신체불구자, 소경, 사회성 장애아)의 교육운동
8. 특별교육으로 인한 생동적 목회
9. 철저한 가정교육 강화 운동
10. 새로운 교육 방안
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대학원, 1990.
김 현, "예비목회자의 교회사회복지에 대한 의식비교연구," 석사학위논문, 강남대학교 일반 대학원, 2002.
나상운, "한국교회 사회복지의 실태와 개선방안," 석사학위논문, 안양대학교 경영행정대학원, 2002.
남찬섭, "교회의 지역사
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교육.
A.A 연합단체 한국지부(1996). 익명의 알코올중독자들.
James, E. Burgin(2001). 알코올 중독으로부터 회복되는 길. Ⅰ. 문제제기 11
Ⅱ. 알코올중독에 대한 이해 12
1. 알코올 중독의 정의 12
2. 알코올 중독의 원인 15
3. 알코올 중독의 증
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대학생활연구, 제9호, 한양대학교 학생생활연구소, 23-46.
이장호 (1995). "전화상담의 특징과 기능." 전화상담 콜로키움, 청소년대화의 광장.
이장호, 금명자 (1992). 상담연습교본, 법문사.
이진숙 (1991). 목회상담을 위한 전화상담의 이론과 실제.
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대한 기독교 교육협회, 1967.
박은규. 「예배의 재발견」서울: 대한 기독교 출판사, 1990.
정장복. 「예배학 개론」 서울: 예배와 설교 아카데미, 2005. Ⅰ 서론
1. 정보화 사회의 의미
2. 목적
Ⅱ 본론
1. 정보화 사회의 불평등
2. 인터넷
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근거하여 진단하시오.
(1) 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 허시와 블랜차드 상황모형
2) 허시와 블랜차드 상황모형의 4가지 리더십 유형
3) 허시와 블랜차드 상황모형의 구성원 성숙도 단계
4) 허시와 블랜차드 상황모형의 문제점
(2) 자신
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교육의 관점에서 본 5.31 교육개혁정책의 평가연구, 한경대학교
정신량(1996), 미국의 1996년 통신법 개정내용과 그 영향, 한국정보통신기술협회
황영숙(2006), 기독교대안교육운동의 한계성과가능성 연구, 총신대학교 Ⅰ. 1996년(1990년대)의
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교육연구회, 2010
- 오해숙, 실존과 역사해석에 관한 연구, 계명대학교, 1994
- 이윤일, 역사와 해석, 그리고 주관성, 대동철학회, 2009
- 이인호, 민족적 자의식과 역사해석, 문학과지성사, 1976
- 조동진, 역사인식과 역사해석, 월간목회, 1988 Ⅰ.
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대에 대한 실태와 개선방향에 대한 연구」총신대학교 사회복지대학원
⑤ 가해자에 대한 교육이 강화되어야 한다.
가해자 스스로 학대행위에 대해서 인정하고 책임을 갖고 이를 위해 적절한 처벌과 세부적인 법적 근거 하에 교육이 체계적으
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