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회, 1984
홍성식,「1970년대 민족문학론의 성격과 변모과정」,『새국어교육 69호』, 한국국어교육학 회, 2005.
홍성식,「1980년대 민족,민중문학 논쟁 연구」,『새국어교육 78호』, 한국국어교육학회, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘민족문학’의 개념과
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회적 혼란과 시대적 갈등에 고뇌하는 비판적 현실 인식을 보여 줌.
㈁ 상황과 대결하여 극복하려는 능동적이고 의지적인 인간상을 형상화함.
㈂ 공동체 의식의 확산으로 역사 소설, 분단 문학 등 민중 문학의 지평을 확대함.
㉡전개 양상
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개념
2. 비평의 기능
II.비평의 영역과 평가기준
1. 비평 이론의 영역
2. 비평의 기준과 영역
III.문학 비평의 형태
1. 역사주의 비평
2. 형식주의 비평
3. 사회 문화 비평
4. 심리주의 비평
5, 신화 비평
IV.현대비평의 경향
1. 현대비평
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문학비평사(한길신서 109) : R. H. 스타시, 이항재 역, 한길사, 1987
러시아 문학과 저항정신(을유신서 20) :, 김학수 편역, 을유문화사, 1986
러시아 형식주의 문학이론 : V. 슈클로프스키, 문학사회연구소 역, 청하, 1986
러시아 문학의 세계 : 박형규
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문학논쟁의 중심에 섰다. 모더니즘의 입장에서 사회주의 리얼리즘 미학에 도전한 평론 〈현대소설기교초탐 現代小說技巧初探〉(1981)으로 격렬한 논쟁과 당국의 집중 감시를 촉발했으며 브레히트와 베케트, 앙토냉 아르토에게서 영감을 얻은
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문학의 세계, 새문사, 1989
윤용식 외, 구비문학 개론, 한국방송통신대학교출판부.1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민담의 발생과 전개
1. 민담의 발생
2. 민담의 개념
3. 민담의 형식
4. 민담의 기능
5. 민담의 유형
6. 한국 민담과 중국 민담의 종류
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문학은 다른 문학장르에 비해 상을 받을 기회가 적고 아이들을 대상으로 하기 때문에 주목받기 어려웠다. 따라서 그러한 아동문학을 끌어올리기 위한 목적으로 상을 만든 경우가 많았으며, 매년 좋은 작품들을 끊임없이 찾아내고 있었다. 수
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문학으로 넘어선 것
*****19세기의 부흥운동: 이집트와 시리아가 주도함. 서양 제국주의에 맞서 근대화 시작
언어선택: 고전어와 구어 사이의 중간 아랍어의 등장.
소설: 역사소설과 사실주의 소설의 두계열이 등장. <동양문화산책>
<중국편
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문학
중국 현대문학의 이해(한길인문사회과학기초지식 13) : 김하림·유중하·이주로 공저, 한길사, 1991
중국당대문학사(중국학술사상 14) : 김종수·최건 공저, 청년사, 1991
중국현대문학발전사 : 황수기, 고려대학교 중국어문연구회 역, 범우
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문학
중국 현대문학의 이해(한길인문사회과학기초지식 13) : 김하림·유중하·이주로 공저, 한길사, 1991
중국당대문학사(중국학술사상 14) : 김종수·최건 공저, 청년사, 1991
중국현대문학발전사 : 황수기, 고려대학교 중국어문연구회 역, 범우
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