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현대인을 위한 교회사, 크리스챤다이제스트 2011
박용규 저, 초대교회사, 총신대학교출판부 2009
김기홍 저, 이야기 교회사, 두란노 2010 1. 기독교가 탄생한 세계
1) 유대적 유산(Jewish Heritage)
2) 헬라 배경(Greek Background)
(1) 국가 종교
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세기 선교역사를 위해서도 중요한 원칙을 제공해 주고 있다고 할 수 있다. 그의 전략들을 구조적으로 분석한 위의 결과들을 현대 선교 전략에 적용한 다면 보다 효과적인 복음 전파가 가능 할 것이다..
모든 타문화권 사역자들이 바울이 보여
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16) 성난 젊은이(Angry young man)
(17) 비트 제너레이션(Beat generation)
(18) 하드보일드 문학(Hard boiled literature)
(19) 해빙기 문학(解氷期文學)
(20) 모더니즘(modernism)
(21) 실존주의(實存主義/existentialism)
(22) 포스트모더
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2-4-3.서울의 달빛 0장에 나오는 인물들의 특성
2-4-4. 종합
2-5. 김승옥 문학의 감수성과 일상성
2-5-1. 김승옥 작품의 감수성
2-5-2. 김승옥 문학의 일상성
3. 꼬리말
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세기 기업경쟁력을 좌우하는 힘, 책에 있다
1) `아침 10분 독서운동
2) 연중무휴, 밤 10시까지 열려 있는 일본의 공공도서관
4. 싱가포르, 21세기 필수 생존전략, 책읽기
5. 핀란드 이동도서관 북 모빌
6. 독일, 책과 미디어의 공존전략
7. 지혜
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16일) 새벽 3시 43분 같은 병원에서 눈을 감음. 4월 24일 용인 공원 묘원에 묻힘. 미망인 함정임의 뜻에 따라 6월 9일(음력 5월 5일) 신촌의 봉원사에서 영가(靈駕)의 명복을 비는 천도의식(薦度儀式)인 사십구제(四十九齊)를 지냄. 이 자리에는 김
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현대고시사 (2006) *목차*
1. 고대의 교육
1) 시대적 특징
2) 그리스의 교육
(1) 영웅, 무사의 교육
(2) 폴리스의 교육
(3) 헬레니즘 시대의 교육
(4) 교육사상가
3)로마의 교육
(1) 공화정시대의 교육
(2)
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< 이문구의 삶과 그의 문학 >
I. 들어가면서
II. 본론
1. 이문구의 삶과 체험을 형상화 시킨 그의 문학들
2. 작품 속 인물들을 통해 본 작품세계.
3. 이문구의 문체
III. 나오면서.
< 우리동네 >
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
가. 줄
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현대의사회과 교육, 학문사,1996
최충옥외 저. 사회과 교육의 이해, 서원, 1993
한면희저 사회과 교육 교육과학사, 2001
http://rina98.new21.net/edu/report/16.hwp
http://kongjuw2.kongju-e.ac.kr/~kang/lec/some/t.htm
http://my.dreamwiz.com/noah1214/history/amarican.htm
http://w1.hompy.co
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원인 - P. 20
4) 학습부진학생의 지도방법 - P. 21
5. 영재학생 - P. 21
1) 영재의 정의 - P. 22
2) 영재학생의 특성 - P. 22
3) 영재학생의 판별 - P. 23
4) 영재학생을 위한 교육 - P. 24
5) 21세기를 맞은 영재교육 분야의 새로운 과제 - P. 32
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