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제목
(2) 프로그램의 목표
(3) 프로그램의 목적
(4) 프로그램의 대상
(5) 프로그램의 구조
(6) 프로그램의 내용
(7) 인지행동치료모델에 근거한 가족교육 프로그램 내용(4~6시간 운영가능 분량)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육개혁의 문제
2. 현 교육정책의 문제
3. 문화교육운동의 출발
Ⅸ. 영상미디어센터 설립의 목표와 정책 방향
1. 정책 목적
2. 영상미디어센터 설립 추진을 위한 정책 방향
3. 영상미디어센터 설립 추진의 주안점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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극복하기 위한 방안
1) 실행 가능한 목표 설정 및 직업윤리 강조
2) 간호조직 내 변혁적 리더십
3) 전문직을 위한 조직문화지지
4) 자율성의 확대
5) 의사 결정 기술의 향상
6) 직원의 자가 실현 목표를 설정
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4) 과학 교육적 요구사정 기능
5) 목표 도달도 확인 기능
6) 선발의 기능
3. 과학학습 평가 과정
Ⅷ. 과학과교육(과학학습)의 방법
1. 관찰
2. 실험
참고문헌
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1) 사회체제
2) 행동원칙
3) 지원체제
5. 예상 효과
Ⅵ. 과학과교육 탐구학습 발생학습
1. 발생 학습
2. 발생 학습에 대한 가정
3. 발생 학습의 특징
4. 발생학습 단계
1) 적용 대상 및 효과
2) 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
참고문헌
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정보화역기능 방지 종합대책(안)/
⊙ 전석호/1996/『정보 사회론』/나남출판
⊙ 정윤수/1997/\"정보화의 역기능과 정책적 대응\"현대사회와 행정/연세행정연구회
⊙ 진교훈/1996/「정보 사회의 윤리학의 과제」
⊙ 진교훈 외/『윤리학과 윤리교육
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정보를 잘 활용하는 자세가 필요하다.
2. 진로 정보의 영역
1) 교육진학 정보
교육진학 정보는 진학을 위한 자료와 학교 교육을 통한 교육 활동을 모두 포괄하는 내용으로. 교육 제도 및 정책에 관한 정보, 각급 학교학과 정보, 진학 정보, 각급
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5차 교육 과정기(1987년 ～ 1992년)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 목표
6) 내용
7. 제 6차 교육 과정기(1992 ～ 1997)
1) 기간
2) 시간 배당
3) 기본 방향
4) 체제
5) 성격
6) 목표
7) 내용
8. 제 7차 교육 과정기(1997 ～ )
참고문헌
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교육과정에서 삭제되어 19개학과에서 18개 학과로 조정되었습니다.
교육법에 규정된 고등학교 교육 목적과 이 교유과정 구성의 방향을 토대로 하여 고등학교 교육 과정에서 설정한 교육의 목표는 사회 구성원으로서의 역할 수행, 인격 형성,
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지향 평가가 이루어져야 한다
3) 사실적 지식의 평가보다는 보다 상위의 지식을 평가하도록 한다
2. 어떻게 평가해야 할 것인가
1) 결과 중심보다는 과정 중심의 평가가 이루어져야 한다
2) 다양한 평가 방법이 활용되어야 한다
참고문헌
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