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종류
1. 유형문화재(有形文化財)
2. 무형문화재(無形文化財)
3. 기념물(記念物)
4. 민속자료(民俗資料)
1) 국보
2) 보물
3) 사적
4) 중요무형문화재
5) 중요민속자료
6) 시도지정문화재
7) 문화재 자료
8) 비지정문화재
Ⅳ. 문화재 교육
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문화재연구소와 같은 연구소는 전문적인 특성을 반영한 평가(See)기능을 최대한 반영한 새로운 조직 활동 방안이다. 여기에서의 평가(See)기능은 감사기능이 아닌 문화재발굴, 보존처리, 무형문화재인준 등을 위하여 기준개발 및 제시를 하는
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교육계좌제의 운영) ① 교육인적자원부장관은 법 제16조 제2항의 규정에 의하여 국민의 개인적 학습경험을 종합적으로 집중관리하는 제도(이하 “교육계좌제”라고 한다)를 운영할 수 있다.
2. 평생교육사
- 사회교육전문요원에 상응하는 것
-
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문
전상범(1981), 공예의장, 서울 : 형설출판사
천응천·김연수(2003), 금속공예, 솔
최공호, 조선 후기 공예의 저변화 현상과 사회적 기능, 홍익 미술
한국의 디자인, 종합디자인, 1986 Ⅰ. 공예의 정의
Ⅱ. 금속공예의 재료
1. 금(金)
2. 백금(
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정의
2) 관광자원의 분류
3) 관광자원의 유형별 종류
2.관광자원 개발
1) 관광자원 개발의 의의와 정책방향
2) 관광권 설정과 관광자원 개발
3) 관광단지 개발
4) 관광지 개발
5) 관광특구 지정
6) 자연공원 지정과 개발
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문화재 보호: 현재 각 시도가 지정하여 보존하고 잇는 문화재는 총 2,533 건에 이르고 있으며 이를 종류별로 보면 지방유형문화재가 1,450건, 지방무형문화 재100건 지방기념물 783건 지방민속자료는 220건으로 그 고장의 역사적 사실을 오늘에까
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무형문화재 제 82-라호로 지정되어 축제적이고 통합적이며 정치적·예술적 기능을 가진 우리 고유의 공동체적 신앙의 모습을 간직한 중요무형문화재이다.
Ⅵ. 문화재교육을 통한 문화재 보존 과제
우리 나라의 각종 문화재는 일본의 침략과
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문화재와 발굴되지 않은 문화재들을 지키고 보존하는 활동에 귀 기울일 필요가 있다.
문화재 보존이란 것이 사회문제가 되는지는 앞에서 정의 했듯이 문제가 사회적인 것으로 인간이 만들어 냈고, 다시 인간에게 그 영향이 미친다는 것이다.
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문화재관리국
하회별신굿탈놀이
「한국의 전통예술」시리즈 중 v.24
비디오
문화재관리국
안동시
「국토문화순례」시리즈 10
비디오
역사탐방연구회
1994
<기타 관련 참고 시청각교재>(이하 모두 비디오 자료)
「한국의 무형문화재」시리
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문화재 안내판이 그동안 어려운 한자와 전문용어 사용으로 일반인이 이해하기 어렵고, 안내판 형태도 전국적으로 획일적이어서 문화재의 특성 및 주변 환경과 어울리지 않는 등 개선정비 필요성이 제기되어 왔다.
이에 따라 문화재청에서는
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