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문/ 2006
- 접착제의 종류가 토기 접합부의 강도에 미치는 영향 / 김해정 /서울시립대 산업대학원 석사논문/ 2005
- 토기 보존처리/양필승/ 호암미술관 문화재보존연구소/ 2000
-http://www.henkel.com/ 헨켈 코리아 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.수지의 종
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문제점-배접지, 한국문화재보존과학회, 1996
삼성미술관, 삼성미술관 연구논문집 제1호, 삼성미술관, 2000
국립민속박물관, 한국의 종이문화, 신유, 1995 한지와 비단, 풀의 제조법
<목 차>
Ⅰ.한지의 종류
1. 재료에 의한 명칭
2. 만드는
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문헌
권순만(2002) : 누구나 쉽게 알 수 있는 종합 관혼상제, 일신서적
김우현(1995) : 전통음악의 원리와 교육, 한국음악교육연구회
우리의 전통 예절(1999) : 한국 문화재 보호 재단
이효지(1996) : 한국의 전통민속주, 한양대학교출판원
조선의 민
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교육에 있어서 교사의 주도성이 인정되어야
(4) 아동의 흥미는 중요하지만 노력도 요구
(5) 교육과정은 인류의 문화재 중 현재생활에 사용될 \'에센스(essence)\'를 뽑아 구성되어야
(6) 교육은 사회적 요구와 관심중심으로 행해져야
4) 진보주의
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교육에 관심과 흥미를 갖도록 다양한 자료의 활용과 수업방식의 개선이 요구되어진다.
또한 효과적인 국제이해교육 프로그램으로 남학생들은 ‘국제교류활동’, ‘사이버 국제이해교육’을 여학생들은 ‘국제교류활동’, ‘외국 문화원 방
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교육)의 수준별학습
1. 1학기
1) 우리 시?도의 모습
2) 우리 시?도의 발전하는 경제
3) 새로워지는 우리 시·도
2. 2학기
1) 문화재와 박물관
2) 가정과 여가 생활
3) 가정의 경제 생활
Ⅷ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)의 수행평가
1.
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문화를 기록하고 반영하기 때문에 미술문화를 통하여 과거와 현재를 이해하고 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다고 정의하였다. 미술교육의 목적 중에는 미술문화를 이해, 계승, 발전시킬 수 있는 능력과 역사적, 문화적 맥락에서
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교육학 탐구】/ 박재문지음, 한국학술정보, 2004년
5. 정신문화의 계승 목적
인간은 정신적 문화유산을 다음세대에 계승. 유지시키는 것이다. 독일의 파울젠은 교육활동의 독자적인 의의를 앞 세대가 뒷 세대에게 문화재를 전달. 계승시키는 영
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정의, 평등, 권리와 의무, 공익, 협동
2) 환경 교육
생태, 인구 증가, 산업화, 도시화, 자원, 환경 오염, 환경 보전
3) 성 교육
성에 대한 바른 이해, 양성의 특징과 평등, 성과 생명 존중
4) 통일 교육
통일의 당위성, 민족 문화, 통일 대비, 남북 협
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문집을 만들 수 있다.
Ⅸ. 결론
제7차 교육과정의 꽃은 수준별 교육과정이라 할 수 있다. 수준별 교육과정은 그 동안의 우리 교육이 현실로부터 유리된 암기 위주의 입시 교육이어서, 학생들의 다양한 능력과 적성을 계발하고 창의성을 신장시
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