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미국인 학교에 다니게 되었습니다. 영어를 못했던 저를 걱정한 아버지는 매일 아침 5시에 기상을 시켜 등교 전까지 자습 및 평가를 실시하는 등 자녀 교육에 대해 매우 적극적으로 나서셨습니다. 이러한 아버지의 철저한 교육이념 아래 저는 1
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미국에서 3개월간 한국어 특강 교육을 하면서 어떤 열악한 환경이라도 자신의 편을 만드는 법을 배울 수 있었습니다. 특히 미국에 거주하는 동안 취약한 부분인 WRITING과 SPEAKING에 더욱 많은 시간을 들여 연습한 결과 영어 실력을 향상시킬 수
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1. Collaborative
[I want to hang out with you guys!]
WEST 프로그램을 통해 한국 교육 과학 기술부의 지원을 받으며 미국으로 향했습니다. (WEST 프로그램은 어학연수+해외인턴으로 이루어져 있습니다.) 같은 캠퍼스에 WEST 동기 19명이 배치되었고 낯선
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교육 활동을 하고 싶습니다. 그리고 실천 교육을 지향하는 ○○대학교 경영대학원이 제게 좋은 안내자가 되 주리라 확신합니다.
2) 지적활동
대학 졸업 후 지금까지 내세울 만한 지적활동은 하지 못했습니다. 하지만 제 은행업무와 관련 된
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교육 현장의 변화하는 창조성을 만들어 낼 수 있게 하여 유아 영어교육에 있어 국내 영어교육계에 아! 바로 이거구나 하는 감탄사를 만들어 줄 수 있게 할 것입니다.
3. 학교생활 및 경력사항
학창시절 탄탄히 쌓아온 영어실력, 미국 교환학
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미국 뉴욕 여행을 했습니다. 뉴욕에서 직장을 다니시는 사촌 언니 댁에 머물며 뉴욕의 명소를 둘러보았는데 혼자 여행을 하며 제 자신을 돌아보며 성숙할 수 있었던 시간이었습니다.1999년 10월 25일에는 이화여대 언어교육원 영어 정규 과정(EI
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교육과로 편입을 하게 되었습니다. 영어교육과에서 다양한 활동을 통해 더 많은 것을 배웠고, 정신적인 성장을 이루었습니다.
2) 성격
미국인 친구들은 웃음이 많았던 저를 ”Happy, Happy OO"로 불렀습니다. 2010년 미국 장애 어린이 캠프에서 카운
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교육 차이 등에서 발생할 수 있는 문제점과 다양한 국가 간의 협력 방안 및 과제를 모색하여 사회복지가 이에 어떻게 공헌하고 작용할 것인지에 대해서 연구하는 것도 사회복지 분야를 발전을 촉구할 수 있는 좋은 밑거름이 되어줄 것이라고
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미국 시애틀에서 어학연수를 하며 단순한 학업만이 아닌…”
3. 지원동기
“인격을 형성하고 있는 시기의 외국어 교육은 매우 중요하며…”
4. 교육관 및 향후계획
“교육현장에서 저의 교육신조는 언제나 ‘마음에서 마음으로
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미국에 유학해서 박사과정까지 공부하고 싶습니다.
이렇게 준비가 끝나면 신학대학에 교수임용신청을 할 것입니다. 신학대학에서 학생들을 가르치는 것. 그것이 저의 꿈이기 때문입니다. 신학을 전공하는 학생들에게 균형 잡힌 사고와 신학
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