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미술교육에 있어서 창의성 신장을 위한 방안, 홍익대학교 산업미술대학원 석사학위 논문
○ 한국교육과학평가원(2002), 초등학교 미술과 교수방법연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교육의 성격
Ⅲ. 미술교육의 목표
Ⅳ. 미술교육의 필요성
Ⅴ
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미술교육에서 창의적인 도예교육 지도 방안연구,2007
- 정동훈, 현대도자예술, 디자인 하우스, 1994,
- 공예, 교육과학기술부, 1.서론
-1.연구의 필요성 및 목적
2.본론
-1.도예교육의 창의성과 가치
-2. 도예교육의 교육적 가치
1)조형적
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미술교육, 2007
임현숙 외, 「영유아 통합 미술 활동」, 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 필요성
2. 아동미술이 추구하는 보육적 목적
3. 아동미술이 나아가야 할 방향
4. 나의 생각 및 창의적인 아동미술 전개방식 제안
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창의성과 동기유발》, 창지사, 1998,
서울.
E. W. 아이스너 저, 서울교육대학교 미술교육연구회 역 《새로운 눈으로 보는 미술교육》, 예경, 1995, 서울.
이규선 외 9명 공저 《초등미술과 교육학》, 한국초등미술교육학회, 1997,
서울.
이규선,김
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미술 교육을 위하여, 컴퓨터의 특성을 이용한 다양한 정보 통신 기술의 활용은 미술과 학습 목표를 효율적으로 구현할 수 있는 새로운 방안으로 제시되고 있다. 특히, 미술과에서의 창의성은 조형 요소를 미적으로 처리하는 조형 감각과 미적
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미술교육. 예술교육연구
김한옥(2018), 4차 산업혁명 시대의 음악대학 교육과정 연구 -음대생들의 인식을 중심으로-, 가톨릭대학교 글로벌융합대학원 석사학위논문
방효주(2018), 4차 산업혁명 시대에 따른 미술교육의 필요성과 방향 - 중등 미술
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미술
1) 현재 우리 생활 속에 있는 미술의 예
2) 미술이 우리 생활에 미치는 영향
Ⅲ. 미술 미적체험활동의 의의
1. 성격
2. 목표
3. 미술과 활동의 내용
4. 지도상의 유의점
Ⅳ. 미술 미적체험활동의 필요성
Ⅴ. 미술 미적체험활동의 가
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미술과 교육과정은 미술교육에서의 내용과 관련되어 있다. 제7차 교육과정에서의 미술과 교육은 학습자의 관심과 흥미, 요구를 반영한 교과 내용 구성 체제와 더불어 제6차 교육과정의 개성, 창조, 정서 교육으로서의 미술 교과 성격이 더욱
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미술의 관심과 이해의 제고를 위한 제재 선정과 지도방법 등에 유의해야 하는데, 발상 지도나 작품 감상을 할 때 전통 미술작품을 제시 및 고유의 명절이나 놀이 및 의상을 제재로 선정 지도함으로써, 우리의 전통 미술과 풍속 등 고유문화에
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미술교육학, 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 미술교육의 목적
1. 창의성의 계발
2. 정서성의 함양
3. 관찰력의 양성
Ⅲ. 유아 미술교육의 필요성
1. 자아 표현의 방법
2. 시 지각의 중요성
3. 좌 우 뇌의 균형 있는 계발
4. 개성과 창
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