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유의할 점
ㆍ중요한 학습요소를 포함해야 함
ㆍ구체적 행동목표를 포함해야 함
ㆍ문항의 형식을 다양하게 혼용할 필요가 있음
ㆍ절대평가로 이루어져야 함
ㆍ문항은 신뢰도가 높은 선택형과 서답형을 사용하며 객관도가 낮은 논문형 문항이
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미술준비물 20,000원×20명=400,000원
영어교재 10,000원×20명=200,000원
종이접기 재료 10,000원×20명
=200,000원
구연동화 교재 20,000원×20명
=400,000원
과학교재 및 교구 20,000원×20명
=400,000원
노래교재 10,000원×20명=200,000원
글짓기교재 10,000원×20명=200,000
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역할을 한다고 생각합니다. 만약 노조가 늘봄실무사로서의 제 권익을 보호하고, 업무 환경을 개선하는 데 도움이 된다면 가입을 고려해볼 수 있습니다. 그러나 어떤 결정이든지 학교와 학생들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 신중히 판
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교사의 관찰 내용
1) 일상 생활 패턴
2) 대인 관계 형성 (성인, 형제, 친구)
3) 발달 수준 평가 (언어, 신체 등)
4) 행동 양상
5) 기타 관찰 사항
2. 부모의 관점
1) 일상 생활 패턴
2) 대인 관계 형성 (성인, 형제, 친구)
3) 발달 수준 평가 (언어,
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역할에 대해 알려주고 교육의 장을 마련하기도 했다. 또는 빈곤, 이혼 등으로 부모가 감당해야할 문제들이 너무 커서 아동이 제대로 보호받지 못하거나 스트레스 방출의 대상이 되는 경우도 있었다. 이웃사랑회는 이들이 가정의 문제를 극복
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- 견학시 유의점에 대해 이야기 나누기
5:20~
<정리 정돈 및 귀가>
- 하루를 지내면서 즐거웠던일, 속상했던 일이 무엇인지 유아의 느낌을 들어본다.
- 유아들의 소지품 정리를 체크한다.
- 한명씩 안아주고 인사를 나눈다.
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사항
3. 방과후 프로그램
Ⅲ. 집단 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 집단프로그램의 현황
Ⅴ. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1.
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미술치료등 아동의 자페성 정도와 특징에따라 치료적 접근이이루어짐니다. 자폐증의 원인과 증상 & 치료방법
1. 자폐증의 원인과 증상
2. 자폐증의 주의사항
자폐증 自閉症 (autism)
심리적 원인
유전적 원인
기질적 원인
발생빈도
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교사와 자원봉사자
소요시간
30분
진행방법
1. 입학식 시작 전에 음악을 틀어놓아 경쾌하고 밝은 분위기가 형성되도록
한다.
2. 입학식 전 강당에 현수막을 걸어 놓고, 각자 명찰을 달수 있도록 한다.
3. 자원봉사자는 미리 아동을 기다리며, 짝
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1회기 (상담 및 면접)
ⅱ. 2회기 (미술치료)
ⅲ. 3회기 (놀이치료)
ⅳ. 4회기 (강화 및 처벌)
ⅴ. 피드백
② 아빠
ⅰ. 상담 및 설문지
ⅱ. 설문지 결과 설명
ⅲ. 자기효능감 키우기
ⅳ. 직업 훈련
ⅴ. 피드백
5) 사후변화
Ⅲ. 참고문헌
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