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미술프로그램 기초 연구, 한국 조형교육학회 제 11집
전성수(1996), 미술과에서·조형탐색·영역설정의 필요성과 지도 방안, 미술교육논총제4집
힐데 브란트, 조창섭 역(1994), 조형미술의 형식, 서울, 민음사
B. 클라인트, 오근재 역(1994), 인간의
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선택과 혼색의 에너지는 현실과 이상세계의 의식화로 희망에서 전달되는 건강한 신체와 유연한 정신세계를 형성하도록 도와주었다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영
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지도 결정하고 자녀의 치료효과에 영향을 줄 수 있기 때문에 어머니가 느끼는 놀이치료 만족도는 매우 중요하다. 따라서 치료자는 또 하나의 숨은 내담자로서 부모를 인식하고, 그들의 만족도에 영향을 미치는 변인을 파악하여 효과적인 놀
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방법
5. 교사의 역할
1) 학습목표를 성취하도록 유도하는 매개자의 역할
2) 학습활동을 도와주는 조력자의 역할
3) 긍정적 가치를 부여하는 공감자의 역할
4) 흥을 돋구어 주는 학습환경 조성자의 역할
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교
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방법
1. 원인
2. 지도 방법
1) 부모의 끊임없는 사랑과 인내
2) 심리치료
3) 인지 - 행동 요법
Ⅴ. 읽기지도(학습, 수업)방법
1. 통합적 생활중심 교육과정
2. 총체적 읽기 지도
Ⅵ. 한국화지도(학습, 수업)방법
1. 용구 사용법
2. 필묵법
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도자공예(도자기공예)
1. 흙
2. 그릇 성형
1) 빚어서 만들기
2) 말아 올려서 만드는 기법
3) 점토판으로 만들기
4) 주입식 기법
5) 물레성형 방법
3. 점토판에 부조로 표현하기
4. 장식용 벽걸이 만들기
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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지원하는 놀이는 단순한 오락을 넘어서는 중요한 학습의 기회가 된다. Ⅰ. 서문
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 역할과 사회성 발달
2. 놀이가 인지 발달에 미치는 영향
3. 신체 발달을 위한 놀이의 중요성
4. 적합한 놀이 도구 선택 방법
Ⅲ. 결론
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미술의 모방을 합목적인 것으로 보이기 위해 어떤 한국적 매개체를 슬쩍 끼워 넣는 얄팍한 기교를 발휘하기 보다는 한국화 장르의 정신성과 표현 방식 속으로 과감히 걸어 들어가 그 영역을 끊임없이 연마하고 재해석해야 할 것으로 본다.
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방법이라는 사실을 깨달아야 한다.
참 고 문 헌
이강일, 소묘의이해, 미진사, 1998. 1.1. 드로잉의 개념
1.2. 드로잉의 현대적 개념
2. 드로잉의 역사
3. 드로잉의 재료 및 용구
4. 드로잉 기법
5. 현대미술을 적용한 수업의 실제
6.
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안정과 함께 사회적 유대감을 형성하는 데 큰 도움이 된다. 1. 프로그램 설계 개요
2. 프로그램의 목표 및 필요성
3. 노인을 위한 미술 치료의 의의
4. 미술 치료의 긍정적 영향
5. 프로그램의 기본 구성
6. 각 회기별 활동 내용 및 방법
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