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역사
(1) 기관 설립동기 및 설립목적
(2) 기관 사업의 역사적 변천
(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가
2. 기관의 비젼 및 목표
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
(1) 클라이언트 및 대상 지역
(2) 주요사업
(3) 서비스 전달체계
(4) 기관의
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4.아동의 연령에 따른 부모이혼의 영향
5.이혼으로 인해 자녀가 겪는 가장 큰 어려움 (단위: %)
6. 사례제시 : 이혼가정 아동의 미술치료 사례
7. 신문 기사 사례
8. 이혼가정과 아동을 위한 대책 방안
Ⅲ.결론
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활동의 스트레스 해소 역할에 대한 연구
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 스트레스의 개념과 영향
(2) 레크리에이션 활동의 역할
(3) 레크리에이션 활동과 교육적 가치
3. 결론
4. 느낀 점 및 시사점
4. 출처 및 참고문헌
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2) 지역사회보호사업
3) 지역사회조직사업
4) 자활 지원사업
5) 교육문화사업
6) 연구 개발사업
7) 어린이보육사업
Ⅲ. 후원, 자원봉사
1) 후원 안내
2) 자원봉사 안내
Ⅳ. 질문& 응답
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 현장 단체사진
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ense of efficacy and student achievement. New York: Longmam.
Barfield, V., & Burlingame, M.(1974). The pupil control ideology of teachers in selected school, The Journal of Experimental Education, 42(4), 6-11.
Cone, Neporcha(2009). Preservice Elementary Teachers" Self-Efficacy Beliefs about Equitab
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개념
2) 모성결핍 아동의 특성
2. 아동양육의 실태
1) 맞벌이부부 자녀의 방과 후
2) 맞벌이부부 자녀의 보육 방법
3. 모성결핍의 사례
4. 양육의 어려움
5. 부모의 격리와 아동의 발달 (부정적 영향을 중심으로)
6. 대안
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치료이론의 방법론적 특성
지금 여기의 체험,
발견학습 중심, 관계중심.......
6. 성격변화 단계
7. 알아차림과 접촉
제 3 부 게슈탈트 심리치료의 방법론
8. 게슈탈트 심리치료의 치료자 역할
9. 게슈탈트 심리치료의 치료기법
욕구
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치료이론의 방법론적 특성
지금 여기의 체험,
발견학습 중심, 관계중심.......
6. 성격변화 단계
7. 알아차림과 접촉
제 3 부 게슈탈트 심리치료의 방법론
8. 게슈탈트 심리치료의 치료자 역할
9. 게슈탈트 심리치료의 치료기법
욕구와
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심리상담과 우울증 및 자존감 치유」. 솔로몬, 2009.
이장호, 정남운, 조성호 공저. 「상담심리학의 기초」. 학지사, 2007.
박경애,『인지행동 치료의 실제』, 학지사, 1999.
김지현(2009). 인지 행동적 집단미술치료가 대안학교 청소년의 스트레스에
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미술치료
1-1 미술치료란?
1-2 미술치료의 이론적 입장
1-3 다양한 관점에서의 미술심리치료
1-4 미술치료의 장점
1-5 미술치료가 효과적인 아동
2. 위축아동
2-1 위축아동의 개념
2-2위축행동의 특성
2-3 위축 아동의 특성
2-4 위축아동의 미술치료
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