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에 대해 공부하겠습니다.
<다음차시 예고하기>
모든 활동을 마치고 다음 수업을 준비한다.
1’
※판서계획
학습 문제 : ♣노래를 부르며‘덕석 몰자’,‘남생아 놀아라’놀이를 해 보고, 여러 가지 민속놀이를 조사해서 발표해 봅시다.
학
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주해 본다.
◈굿거리 장단 익히기
-주법을 익힌다.
―기덕, 더러러러의 주법을 익힌다.
―굿거리의 기본 장단을 익힌다.
-장구 장단을 치며 노래 부른다.
-장구 장단에 맞춰 단소를 부른다.
◈여러 가지 악기 연주하기
-굿거리 장단에 어울리는
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놀이는 규모가 작은 판놀음의 하나로 광대들의 기˙예에서 발달한 놀이로 발탈꾼과 주인의 수작을 나타내는 기본적인 재담을 제외하고는 거의 즉흥적으로 엮어내는 현장성이 강한 놀이이다.
* 참고 사이트
http://www.seelotus.com/ [민속극론]-
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음악교육을 실시하였다. 특히 음악교육에서 노래 부르기를 강조하였으며, 코다이 교수법의 목표는 음악적 생각을 지적으로 표현할 수 있도록 도와주는 것이다.
1. 코다이의 교수법
리듬지도
계명창과 손기호
노래 부르기와 대중적 민속놀이
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음악대사의 노래 역의 종류
1. 경극의 유래
경극은 중국 전통 연극의 하나로서, 그 유래는 약 300년 전 명나라 후기에 시작된 것으로 알려져 있다. 경극은 원래 화북지방에서 시작된 민속극인 북경방과 연문의 영향을 받아 발전했으며, 송
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교과의 목적
Ⅳ. 즐거운생활 교과의 음악영역내용
Ⅴ. 즐거운생활 교과의 미술영역내용
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 한국전통미 조형영역내용
Ⅶ. 즐거운생활 교과의 운영
Ⅷ. 즐거운생활 교과의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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음악교육계획안
월간 계획안 <9월>
주제
우리나라
다루어질
내용
- 우리나라를 나타내는 것 - 우리나라의 옛날 옷과 집
- 재미있는 민속놀이 - 우리나라의 명절
활 동 내 용
9월
우리나라
<악기>
유아장구
꽹과리
<새 노래>
무
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사바 : 인간 세상 Ⅰ. 대단원명 : 가창
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 설정의 이유
Ⅳ.단원에 관련된 음악교육의 이론적 배경
Ⅴ.지도상 유의점
Ⅵ. 단원 학습 계획
Ⅶ. 단원의 목표
Ⅷ. 단원의 구조
Ⅸ. 본시 교수-학습지도안
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3. 문학적 가치
Ⅲ. 처용가의 민속학적 분석
1. 전체적인 시상의 전개
2. 배경설화의 근거
3. 향가의 시대적 흐름
(1) 향가의 시대적 위치
(2) 처용가의 발전범위
4. 민속학적 측면의 가치
Ⅳ.결 론
※참고문헌
※참고싸이트
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노래자랑(병동행사)
-사회적응훈련(대상자별 분류 운영)
-체육대회
-음악회
-민속놀이
-백일장 및 사진촬영 대회
임상팀과의 협진
사례진행과정
의료사회복지사의 개입 활동내용
기타 업무 진행
<사회사업 개입과정>
의뢰 (consult)
-주치의
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