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청소년들에게 성장의 거름이 될 수 있는 교사가 될 수 있는 기회를 주신다면, 더 나은 청소년의 안녕을 위해 자기계발을 멈추지 않는 상담교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 감사합니다.
**이화여대 받은 질문**
1. marcia의 정체성 지위 이론을
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로 끊임없이 음악치료사로 일하였으며 유아 및 아동/청소년에서 일반 성인 및 장애 성인에 이르기까지 다양한 대상의 다양한 필요에 맞춰 음악을 통한 심신의 치료를 제공하여 왔습니다.
특히 전문가적인 진단과 치료계획 및 진보의 확인을
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발휘하는데 도움이 될 것입니다.
그리고 저는 커뮤니케이션 스킬과 리더십 능력을 갖추고 있습니다. 팀 프로젝트나 학회 활동을 통해 다양한 사람들과 원활하게 소통하고 협력할 수 있는 능력을 키웠으며, 팀원들을 이끌어가며 공동의 목표
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아주대학교 자기소개서_지원동기
교육대학원에 지원한 동기는 교육봉사를 통해 '청소년의 문제를 바라보는 방법'과 '힉교 상담만의 장점'에 대해 깨달았기 때문입니다. 교육봉사에서 제가 담당했던 학습 부진 학생에게 단순히 학업적인 부
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현실 속에서도 이겨나갈 수 있는 용기와 정의를 위하여 기꺼이 숙일 수 있는 허리, 모두를 아우르고 감싸줄 수 있는 따뜻한 마음, 클라이언트들에게 도움을 주기 위하여 뛰어다니고 도움의 손길을 실천할 수 있는 튼튼한 두 다리와 손. 이와
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공간 하나 있으면 충분하다고 생각합니다. 누군가가 힘들 때 잠시 머물다 갈 수 있는, 그런 공간같은 것 말입니다.
또 한 가지, 상담을 계속 배우고 싶다는 마음도 있습니다. 석사과정 이후 박사까지 생각하고 있지는 않지만, 현장에서 일하면
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이론적 배경이나 최근 연구 동향, 실무 사례 등에 대한 질문이 나올 수 있기 때문에, 해당 분야의 주요 개념과 이슈를 이해하고 있어야 합니다.
3. 구체적인 경험 공유
질문에 대한 답변을 할 때에는 구체적인 경험을 바탕으로 이야기하는 것이
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발급기관
자격명
수
상
경
력
수상년도
단체
수상내용
년 월
년
년 월
년
년 월
년
어
학
능
력
취득년월
외국어명
TEST명
성적
대
외
활
동
활동기간
내용
(봉사활동, 연수)
년 월
년 월 ~ 년 월
년 월
년 월 ~ 년 월
년 월
년 월 ~ 년 월
자 기 소 개
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사생활을 했던 아버지 말에 따르면 선생님의 한 마디 말이 평생 기억에 남아 그 학생의 삶을 바꿔놓는 경우가 많다고 하는데, 저도 학생에게 그런 긍정적 메아리를 남길 수 있는 상담교사가 되는 것이 궁극적인 목표입니다.
제게는 강한 긍정
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된다면 항상 배우는 자세로 아이들을 위해 공부하고 노력하는, 나아가 귀사에 발전을 도모하는 그런 아동미술치료사가 되도록 노력하겠습니다! - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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