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장애의 인지행동적 접근, 교육과학사 Ⅰ. 행동주의 심리학적 모델의 발달
1. 초기 실험적 연구
(1) Pavlov
(2) Watson
(3) Thorndike와 Skinner
2. 기본입장 : S → R
Ⅱ. 학습의 기제
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 연합학습(시행착오
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 스트
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a. 부모 및 교사에 의한 ADHD 선별
b. 면담
c. 인지검사
d. 의학적 검사 및 평가
e. 심리검사
f. 보편적으로 사용되는 진단기준 : DSM-IV(미국정신의학회)
3. ADHD의 지도
- 교육적 가치
II. 아동기 우울증
III. 학교공포증
* 참고문헌
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 정신장애
A. 기능성 정신병
I. 정신분열증
II. 정동장애
III. 편집증
IV. 아동기의 정신장애
B. 기질성 정신장애
I. 정신신체장애
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발달, 지능 습득 및 학습에 필수적이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진용, 『임신출산육아대백과』, 서울: 삼성판사, 2011.
곽금주, 김연수(2014). 영아발달. 서울: 학지사.
김은숙, 류소연 (2008). 임신 중 우울수준과 사회 심리적 요인과의 관련성. 한국모자보
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우울, 충동성, 소심증, 정서충격, 심약성, 특이성, 신체성, 자존감)
신뢰도 척도
검사의 활용
1. 학생들의 개성을 파악하고 학습 스타일, 대인관게 스타일 등 개성적 긍정적인 방향으로 지도하는데 적합합니다.
2. 학교폭력이나, 애착장애, 심리
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장애는 우울 정서와 밀접하게 관련되어 있으며 향상된 양육환경이 주어지면 증상이
호전되는 반면, 탈억제 사회관여 장애는 우울정서보다는 부주의나 과잉행동과 관련성이 더 높고
양육환경이 향상되어도 증상이 잘 개선되지 않는 경향이
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우울증, 과민증, 자신에 대한 부정적인 감정들을 가지게 한다. 나이가 어린아동들은 친구와 잘 다투고, 반항적이고, 격한 감정을 보이는 행동을 하기가 쉽고 청소년기나 그 이전단계에서 부모가 신경질적이고, 변덕스럽고, 처벌적이면 자녀들
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장애
1) 개념
2) 특징
IV. 자폐증 아동
1. 개념
2. 특성
1) 사회적 상호작용
2) 언어 및 의사소통
3) 행동
V. 스트레스
1. 개념
2. 유형
VI. ADHD
1. 개념
2. 사회, 심리적 발달과정에서 나타나는 문제
3. ADHD 아동에게 나타나는 문제
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아동기 청소년기에서도 자부심 인지적 발달 사회적 적응 등에서 지장
-참고문헌-
이용남외7명. 신교육 심리학. 학지사
이해경, 이양, 용홍출. 교육심리학. 양서원
임규혁. 교육 심리학. 학지사
정명숙 외. 인지발달. 나남출판
최해경 외 인간
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