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레크레이션, 여가활동으로 정의할 수 있다고 생각한다.
4.참고문헌 및 자료
이종갑,and 이재갑. \"뉴 밀레니엄 시대의 여가 및 레크리에이션 활동 방향에 관한 이론적 고찰.\" 논문집 6.- (1999): 35-58. - 목차 -
1.서론
2.본론
1)레크레이
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여가 레크리에이션
- 중·장년기의 여가-
동기
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• Stress
(샌드위치 세대, 직장 내, 퇴직, 가사)
• 배움과 성취
• 전 생애주기의 연장
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레크리에이션의 개념 영역과 일치하는 부분이 많다. 이 밖에도 일상적인 언어사용에 있어서 여가는 시간적 의미가 강한 반면 관광은 활동적 의미가 강하다. 그러나 오늘날 외래어로서 널리 통용되고 있는 레저(leisure)라는 발은 여가의 원의와
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. 몰입 상태에서는 시간의 흐름을 잊고, 활동에 완전히 집중하게 되어, 더 큰 성취감을 느낄 수 있습니다. 1. 진지한 여가의 개념과 특성
2. 레크리에이션 전문화의 개념과 특성
3. 진지한 여가와 레크리에이션 전문화의 상호 관계
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여가의 특성 1. 진지한 여가의 개념과 특성
1.1. 진지한 여가의 정의
1.2. 진지한 여가의 특성
1.3. 진지한 여가의 사회적 의미
2. 레크리에이션 전문화의 개념과 특성
2.1. 레크리에이션 전문화의 정의
2.2. 레크리에이션
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ndition)를 말한다.
따라서 레크리에이션은 법은 의미에서 이성화된 여가(rationalized leisure)의 형태이며 즐거움의 향유수단이라고 할 수 있다. 일본의 藏本武也는 여가의 선용은 특히 다음과 같은 조건이 만족될 때 비로소 레크리에이션이라고 말
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조장하고, 삶의 목표를 잊게 만들 수 있으므로 주의를 해야 한다. 아울러 올바른 놀이문화가 정착되도록 사회 구성원 모두가 노력해야 하겠다. 1. 활동의 속성으로 본 여가
2. 레크리에이션의 본질
3. Play의 요소
4. 놀이의 형태
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놀이와 관련된 청소년지도에 있어서 더욱 절실히 요구된다. I. 여가와 레크리에이션 이론
1. 청소년의 여가 및 레크리에이션 이론
1). 레크리에이션(Recreation)의 개념
2) 레크리에이션의 기능과 효과
3) 놀이 이론
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여가활동 유형에 따른 여가만족과 자아실현의 관계, 한국여가레크리에이션학회지, 2010.
허준, 청소년 여가활동과 비행의 관계에 관한 연구, 동국대학교 대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 주요 사회문제
1) 청소년 학교
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여가 욕구를 해소 완화하는 것이 필요하며 경로당의 여가 기능을 강화시켜 지역 내의 노인들이 가장 접근하기 용이하기 때문에 지역 내 노인관련 복지관과의 연계를 통해 경로당에서 레크리에이션이 이루어질 수 있도록 하며 프로그램의 개
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