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응이론의 주요 개념 중 자극(stimuli)의 유형을 예를 들어 설명하시오.
8. 레닌저(Leininger)의 횡문화적 돌봄이론 중 인간, 환경, 건강에 대한 메타패러다임에 대해 설명하시오.
9. 왓슨(Watson)의 이론과 연계된 간호과정 적용에 관해 설명하시오.
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건강증진교육프로그램의 개발 및 효과. 한국응용과학기술학회.
김준호(2006). 대학생의 건강증진행위에 영향을 미치는 요인 분석. 인제대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)
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제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오.
1) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안
2) 중증 뇌졸중 환자 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론』한국방송통신대학교 출판문화원
황희숙(2014) 『사회복지개론』형설출판사 사회복지쟁점세미나 2023학년도 2학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정치의 삼각형을 설명하시오.
1) 이념
2) 정책
3) 세력
4) 정치의 삼각형
2. 한
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선정하여 사례를 조사하고 비교????분석하시오.
1) 절대빈곤과 상대빈곤의 비교
2) 빈곤층의 의료추구행위
3) 빈곤층 불건강자의 의료추구행위 (고혈압 환자 선정)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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정신분석이론, 인간중심 상담이론과는 달리 관찰 가능한 행동만을 분석한다는 점에서는 근본적인 차이가 있는 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전용오ㆍ김영빈ㆍ이자명(2020), 상담심리학, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 김종운(2
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론. 공동체
황기식(2015). 영국 빅 소사이어티 정책에 대한 이론적 고찰과 실천적 평가. 한국외국어대학교 EU연구소
스웨덴의 ‘성장과 복지’ 담론 투쟁의 역사. 한겨례 사회복지시설과사회적경제 2023학년도 2학기 중간과제
Ⅰ. 서론
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대학교[2007] [국내석사] 1.뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.
1) 뇌졸중의 개념
2) 뇌졸중의 증상
3) 뇌졸중 진단
4) 뇌졸중의 경고와 위험인자
5) 뇌졸중의 예후 증상
6) 뇌졸중의 응급처치
7) 뇌졸중의 치료
8)
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정신의학사전, 일조각
서미경 저(2007) 정신장애와 가족, 집문당
원전헌일 저(2001) 송지영 역, 의식장애의 진단법, 하나의학사
이원숙 저(2012) 가족복지론, 학지사
성정현 외(2009) 가족복지론, 양서원
한국방송통신대학교 편집부 저, 성인간호학,
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방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요
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