|
제1장 일본의 개국과 외압 제2장 메이지 유신과 한일 관계 제3장 강화도 조약과 한일 관계의 재편 제4장 임오군란과 한일 관계 제5장 청, 프 전쟁기의 한일 관계 제6장 갑신정변과 한일 관계 제7장 톈진 조약 체제와 한일 관계 제8장 청일 전쟁과
|
|
|
제1장 지역의 사회와 교육 제2장 지역발전과 교육발전 제6장 시민교육 제7장 교육복지 제8장 농촌지역의 교육 제9장 도시지역의 교육 제10장 지역교육의 과제 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총30페이지/ 교재 전 범위(3,4,5장 제외) 핵심
|
|
|
제1장 유아의 사회화 제2장 자아존중감과 독립성 발달 제3장 감정과 정서 발달 제4장 유아의 사회적 개념 발달 제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달 제6장 도덕성의 발달과 지도 제7장 태도와 품성의 발달 제8장 유아사회교육의 기초 제9장 유
|
|
|
제1부 지역사회영양학과 건강증진 제 1장 지역사회영양학의 이해 제 2장 건강증진과 식생활 제 5장 지역사회영양 진단의 의의와 과정 제 7장 영양사업계획 제 9장 학교급식과 영양활동 제10장 영ㆍ유아시설의 영양활동 제11장 병원의 지역사회
|
|
|
제 4장. 사회복지행정의 이론적 기초와 조직의 이해 제 5장. 사회복지정책과 사회보장의 이해 제 6장. 사회복지서비스 전달체계 제 7장. 사회복지행정의 주요 과업과 활동 (Ⅰ)：기획, 의사결정, 정책결정, 인사관리 제 8장. 사회복지행
|
|
|
제1장 사회적 인간의 형성
1. 인간이 사회적 존재임을 뒷받침해 주는 근거
- 사람은 어떤 사회조직 속에서 스스로의 위치를 부여함으로써 생활을 유지할 수 있다.
- 인간이라는 종(種)의 유지 자체가 혼자서는 무리이다.
- 인간은 본래
|
|
|
제1장 사회적 인간의 형성
1. 인간이 사회적 존재임을 뒷받침해 주는 근거
- 사람은 어떤 사회조직 속에서 스스로의 위치를 부여함으로써 생활을 유지할 수 있다.
- 인간이라는 종(種)의 유지 자체가 혼자서는 무리이다.
- 인간은 본래
|
|
|
사회문제론적 관점에서 이러한 전환은 단지 환경문제 해결의 수단이 아니라, 보다 정의롭고 평등한 사회를 만들어 가는 과정 그 자체로서, 반드시 필요한 실천 과제라고 할 수 있다.
<참고문헌>
구도완. 한국사회문제. 한국방송통신대학
|
|
|
사회를 물려줄 수 있을 것이다. 이를 위해 지금 당장 행동에 나서야 하며, 모든 사회 구성원이 공동의 목표를 향해 나아가야 한다.
<참고문헌>
- 구도완. (2023). *한국사회문제*. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 김민주, & 박영민. (2022). 한
|
|
|
사회 구성원의 참여와 노력이 필요하며, 특히 시민 개개인의 실천이 중요하다. 일상생활 속에서 에너지를 절약하고, 대중교통 이용을 생활화하며, 올바른 분리수거를 실천하고, 1회용품 사용을 줄이며, 친환경 제품을 선택하는 등 작은 실천
|
|
메뉴펼치기
