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. 1. 가족복지론에 대한 심층 토론
2. 사회복지법제와 실천의 중요성 논의
3. 사회복지정책론의 현황과 미래 전망
4. 사회복지조사론의 방법론적 접근
5. 인간행동과 사회환경의 상관관계 분석
6. 정신건강론의 이론과 실제
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방법론으로 자리잡을 수 있다. 또한, 모엔의 모델은 교사와 학생 간의 상호작용을 강조하여, 교사가 지켜보는 것에서 벗어나 적극적으로 학생들과 함께 읽고 토론하는 과정을 중시한다. 이러한 참여적 학습 환경은 학생들에게 자기주도적인
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방법론(제2판),” (서울: 법문사, 1998).
이준형, “조사방법론,” (서울: 대영문화사, 2004).
정정길, “정책학원론,” (서울:대명출판사, 1989).
박호숙, 정책집행에 있어서 순응(compliance) 확보의 전략개발에 관한 연구(서울대학교 행정대학원, 행정
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방법론
1. 양적 연구 논리(논리실증주의)
객관적인 세상이 존재
현상은 자연법칙 작용의 결과. 연구는 자연법칙의 발견
조사는 가치중립적이어야 함
2. 질적 연구 논리
관찰자로부터 독립된 객관적 현상은 존재하지 않음(주관적 세상)
연구과
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토론회
4. 심층면접법
5. 관찰법
(2) 간접자료수집방법
1. 프로그램 운영자조사
2. 주요정보 제공자조사
3. 델파이기법(전문가의견조사)
II. 2차 자료수집방법
1. 사회지표조사
2. 서비스통계조사
3. 행정자료조사
III. Harlow & Tunner
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지조직에서 직원개발(인적자원개발)의 방법
I. 강의
II. 회의
III. 토의
IV. 계속교육
V. 슈퍼비전
VI. 사례발표
VII. 역할연기
VII
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방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 질문은 왜 하나
2. 효과적인 질문 기술
3. 효과적
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토론회(community forum)
2) 주요 정보제공자 조사(key informant method)
3) 사회지표조사(social indicator analysis)
4) 서베이 조사(survey)
5) 이차적 자료분석(secondary analysis)
5. 욕구조사에 포함되어야 할 내용
1) 기초자료
2) 욕구파악을 위한
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방법론, 동문사
이혜림 외(2004) 수업방법의 이론과 실제, 백산 출판사 Ⅰ. 협동학습의 개요
Ⅱ. 협동학습의 개념
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 의의
3. 협동학습의 특징
4. 협동학습의 절차
Ⅲ. 전통적 소집단 학습과 협
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방법론』. (학지사, 1999)
노완섭. 『식생활과 건강』. (훈민사, 2000)
김상근, 『교과교재 연구의 이론과 실제』. (영남대학교, 2001)
서경대 교수법 위원회. 『대학교수를 위한 교수법』. (국학자료원, 1999)
기술 가정 교과서. (대한교과서)
기
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