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지도해 주어야 한다.
4) 사회성 발달 촉진자로서의 역할
부모와 유아의 상호작용은 유아가 다른 사람과의 상호작용을 형성하는 데에 큰 영향을 주게 된다. 따라서 적절한 자극과 반응을 통한 상호작용은 유아의 바람직한 사회성 발달을 촉진
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자녀의 협동심을 고취시키고, 상호해결이 어려운 갈등은 개방적 토론을 활용해서 상호합의를 이끌어내는 등 해결자의 역할이 아닌 중재자역할을 함으로써 자녀로 하여금 긍정적 갈등해결전략을 스스로 발달시키도록 촉진시킨 것이 부모-자
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지도해 주어야 한다.
4) 사회성 발달 촉진자로서의 역할
부모와 유아의 상호작용은 유아가 다른 사람과의 상호작용을 형성하는 데에 큰 영향을 주게 된다. 따라서 적절한 자극과 반응을 통한 상호작용은 유아의 바람직한 사회성 발달을 촉진
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부모교육에 참여시킬 수 있는 현실적 방안강구 및 가족문제의 성격에 따라 차별이 있는 프로그램이 운영되어야 한다.
- 부모와 자녀가 독립적 세션의 프로그램이 끝나면 함께 모여 가족세션을 진행하는 방법도 고려
- 부부의 발달단계별 위
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부모역할 훈련 프로그램은 각각의 프로그램에 대한 전문 지식이 필요하고 소집단의 부모가 10-15주 정도 지속적으로 모여야 하는 등 상당히 부담스러운 면이 있는 반면에 자녀 양육 태도를 수용적이고 민주적으로 변화시키는데 효과가 있다고
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부모들이 자신들의 역할을 다하지 않았기에 발생하지 않았나 하는 성찰적 자세가 필요하다고 생각한다. 뿌린대로 거둔다는 말이 있다. 부모는 자녀가 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 부모로서의 역할에 만전을 기해야 된다고 생각해 보았
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발달특징에 따른 부모의 역할 중에 어느 것 하나 중요하지 않은 것은 없다. 이때의 부모의 역할은 무엇보다도 자녀와의 관계가 중요하며 이것이 전제될 때 비로소 자녀에게 부모의 지도에 응하고자 하는 기분 또는 욕구가 생성되는 것이다.
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부모는 자녀를 이해하지 못하는 사람들’이라는 메시지를 사회 전반적으로 공공연하게 전달함으로 부모들을 더욱 힘들게 한다. 상업과 이익을 지향하는 대중매체의 비교육적인 요소에 대해 올바르게 지도해야 하는 것도 부모의 참된 역할일
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부모에 해당하고, 학대피해아동의 절반이상이 초등학교에 다니는 아동들임을 감안해 볼 때, 초등학교 자녀를 둔 부모를 중심으로 단순 양육 정보 제공에서부터 부모 역할 효율성 훈련까지 다양한 단계에 이르는 부모교육의 필요성이 강조되
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부모교육 프로그램은 자녀의 성장에 실질적인 도움이 될수 있는 것이여야 한다는 것이다.
다. 자녀양육에 대한 올바른 내용을 부모에게 제시해야 한다.
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식
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