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발달은 친밀한 관계의 수립, 자녀 출산과 양육, 창조적 업적, 젊은이들에게 조언자로서 역할을 하는 것과 같은 형태의 생산성을 필요로 한다. 또한 자신의 존재와 자신이 이루어놓은 업적을 받아들임으로써 최종적인 통합을 이루게 된다.
에
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발달에 대한 그의 이론은 인간의 전 생애를 망라하고 있다.
프로이트가 무의식의 존재와 작용을 해명하고 초기 외상(트라우마)이 성인기에 어떻게 신경증을 야기하는지를 설명하려고 애썼다면, 에릭슨은 생활 속의 심리사회적 위험(해저드)
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발달 과업과 관련되어 생기는 갈등과 스트레스가 청소년의 자살 위험률을 높인다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자살에 관한 사회적 통념과 사실
Ⅲ. 자살구상행동의 단계
1. 자살구상과 행동의 5단계
2. 자살구상의 언어적 암시의 2단계
Ⅳ. 자살의
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부모 밑에 태어났다는 이유로 그 자식의 일생이 불행하게 되는 악순환을 끊겠다는 사회적 합의가 이뤄져야 한다. 이러한 사회적 합의가 이뤄지면 빈곤아동청소년의 사회적 양육에 필요한 재원확보 문제는 쉽게 해결될 수 있을 것이다.
또한
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역할 및 기능이 필요하고 시대와 상황에 따라 어떻게 변화가 필요한지 인지하며 어떠한 과업을 이어나가야 할지 생각할 필요가 있다. 그리고 이러한 고민을 통해 보다 건강하고 안정된 가족을 이루어 가족문제 발생을 줄일 수 있고 나아가 가
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발달을 강조하였기 때문인 것 같다. 에릭슨이 제시한 발달시기와 각 시기에 달성해야 할 과제에 대한 설명은 교육과정을 설계하는 데도 적용된다. 에릭슨의 이론은 여러가지 공헌을 했지만, 자신의 자아발달이론을 프로이트의 발달단계와 너
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발달과정의 특징
1. 가정의 발달과정의 세 가지 특징
2. 가족생활주기에서 발달특성
IV. 가정사역의 과제
1. 가정사역의 영적인 과제
2. 지식적인 과제
3. 삶을 변화시키는 과제
4. 가족생활주기의 발달과제
V. 가족생활 주기별 가정 사
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부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 청소년기에 대한 이해
2. 정체감 발달과 관련된 부모의 역할
3. 학부모
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부모교육의 이론과 실제, 윤혜경 저, 동문사, 2014.09.10.
부모교육, 정옥분(대학교수), 정순화 저, 학지사, 2016.03.25.
청소년기 자녀교육, 김성일 저, 원미사, 2007.08.25.
재혼가정의 적극적인 부모역할, Michael H, Popkin, Elizabeth Einstein 저, 홍경자, 오
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부모역할에 대한 관심이 높아지면서 필요성이 증가되었다. 부모교육에 있어서 자녀의 발달단계에 부합하는 최적의 환경을 조성하기 위하여 각 발달단계의 특징에 대해 배울 필요가 있다. 즉 청소년기의 발달단계에 따른 부모역할에 대한 전
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