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위험요소
(3) 목적
(4) 절차
2) 장루 보유환자와 가족 간호교육
(1) 장류관련 간호교육
(2) 일상생활 간호교육
3) 간호 교육에 대한 효과 평가 방법
5. 장루 보유환자 심리 사회적 문제와 대처방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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등을 사용하여 외상의 재발로 경험될 가능성을 감소시킨다. 1.해리성 장애의 정의
2.해리성 장애의 원인
3.해리성 장애의 아형
1)해리성 기억상실
2)해리성 둔주
3)해리성 정체감장애
4)이인성 장애
4.해리성 장애의 치료방법
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대처해야 한다.
- 경계선 성격장애, 주요우울장애를 함께 지니고 있을 때, 자해, 자살 가능성 살펴봐야 함
- 가족치료 필요
*목 차
해리장애
Ⅰ. 해리성 기억상실증
1. 주요증상 및 임상적 특징
2. 원인
3. 치료
Ⅱ. 해리성 둔주(dissociative fugue)
1.
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방법, 자율훈련, 점진적 긴장이완, 심상법, 명상법, 바이오피드백 정신생리 장애
1. 원인 및 정신역동
1. 스트레스와 적응이론
1) 일반 원인론:
2) 특정 원인론
2. 가정환경 요인
3. 결론
2. 관련질환
1. 소화기계 장애
2. 호흡기계 장애
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장애인의 고용률이 저조한 주된 이유를 사회적응기술의 부족이라고 분석하였으며, Markel(1981)은 불안관리기술, 대인관계기술, 문제해결기술, 자기관리기술 등이 학습장애아들에게 필요하다는 연구결과를 밝혔다.
이러한 원인은 학교에서의
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불안제, 항정신병 약물 처방
-공격성 치료 → 리튬, 벤조다이제핀
-대인관계 무관심 → SSRIs(선택적 세로토닌 재흡수 억제제) 인격장애 간호
Ⅰ.개요
1.인격장애의 의의
2.인격장애의 행동특성
Ⅱ.원인 및 정신역동
1.인격장애의 소
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장애의 개요
1) 인격장애의 정의
2) 반사회적 인격장애의 특징
3) 역학적 요인
4) 임상적 양상
5) 주요 증상
6) 증상 발생 원인
7) 진단 기법
8) 치료적 접근
2. 사례 연구 분석
1) 환자 기본 정보
2) 입원 시 초기 상태
3) 소인적 요인
4) 촉발
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이론의 개요
4. 이상행동과 정신장애의 개념
5. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
6. 등교거부의 특성과 요인
7. 초등학교 어린이 등교거부 원인
8. 초등학교 어린이 등교거부의 치료 혹은 해결방안 사례
9. 결론
10. 참고 자료
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장애
#1 우울증
I. 진단
II. 원인
1. 생물학적 요인
2. 유전요인
3. 심리적 요인
4. 행동주의적 요인
5. 인지요인
6. 기타 요인
7. 종합적 요인
III. 예후
1. 유아
2. 취학 전 아동 3. 학령기 아동
4. 청소년과 성인
IV. 재발
V. 처방
#2
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장애 아동이 태어난 것이 부부관계에 영향을 미칠까 걱정되는데 어떻습니까?
5) 부모는 부모니까 어떻게든 수용하겠지만 형제자매들이 힘들 것 같아 걱정입니다.
6) 할머니. 할아버지는 아이가 장애를 가졌다는 것을 잘 이해하지 못하십
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