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개념
Ⅲ. 홀리스틱교육의 특성
Ⅳ. 홀리스틱교육의 역사
Ⅴ. 홀리스틱교육의 배경
Ⅵ. 홀리스틱교육의 원리
1. 인간성의 발달을 위한 교육
2. 학생을 한 사람의 독특한 개성을 지닌 사람으로 존중
3. 경험의 중심적 역할
4. 홀리스틱
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사회에서 인간의 성은 소비의 주고 속에서 움직이며 사랑의 의미 찾기가 아닌 배출하기이며 광고의 육체적 섹스 어필은 이것을 아주 잘 반영하고 있다. 1. 광고와 성(性)
2. 에로시티즘의 어원
3. 카피에 감추어진 섹스
4. 에로티시즘
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역사
2) 현황
3) 문제점
2. 현대사회 중년여성문제
1) 중년여성의 개념
2) 중년기의 특성
3) 중년여성의 문제
3. 중년여성 자원봉사활동의 필요성
1) 사회참여의 증진
2) 자원봉사활동의 생활화 실현
3) 대인적 서비스의 보완
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역사교육연구; 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로” 사회과학교육연구 1 (1995) P. 19~68 인간과교육 후기현대철학적 인간과교육 인간이해의관점 인간과교육 인간관의특징 인간과교육 종래의과학적인간관 인간과교육 피아제 인
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현대철학적 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제의 인지발달단계이론의 배경 및 개념
2) 피아제 인지발달의 4단계
① 1단계 -
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사랑: 서울
호우크스·오원교 역(1982), 구조주의와 기호학, 신아사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구조주의의 이론
Ⅲ. 구조주의의 개념 및 특성
1. 구조주의의 개념
2. 구조주의의 특성
Ⅳ. 구조주의 분석
1. 구조주의 산업정책 이론의 발전
2. 구조주
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현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
① 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
② 사회적 역사적 존재로서의 인간
③ 규범적 합리적 존재로서의 인간
2) 후기 현대철학적 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족의 개념과 관점
A. 가족의 의미
I. 고전적인 정의
II. 현대적 정의
B. 가족의 유형
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보수주의의 원리
1. 역사와 전통
2. 인간 이성에 대한 평가
3. 사회변화에 대한 이해
4. 유기체론적 사회관
5. 종교의 중요성
6. 정치적 권위
7. 자유와 평등
8. 사유재산
9. 사회 복지
10. 자본주의에 대한 비판
Ⅲ. 현대의 보수주의
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사회적 기업 사례연구
1) 외국사례: Santropol Roulant, St. John Bakery
(1) 생뜨호포 홀랑 – meals on wheals
(2) St. John Bakery
2) 한국사례 : 큰날개, 전주 전통문화사랑모임
(1) 취약계층 일자리 창출: 대안일터 큰날개
(2) 지역사회 문화연계: 전주
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