|
교육내용 가운데 가장 중시하는 것은 정치적 이념교육이다. 성인교육에서도 중심은 ‘정치학습’즉 사회주의 이념교육이다.
- 1990년 동독을 시작으로 구 소련 지배의 사회주의 체제가 붕괴되고, 중국과 베트남 등이 사회주의체제를 유지하면
|
|
|
평생교육을 통하여 삶의 질을 향상시킬 권리가 있고, 국가는 국민의 삶의 질 향상과 국가의 경쟁력을 제고하기 위하여 계층간 균형있는 평생교육을 실시할 의무가 있다. 특히 국가는 통제중심에서 지원중심으로 평생교육체제를 개편하여, 기
|
|
|
평생교육정책에 대하여 설명하고, 본인의 평생교육정책에 대한 의견을 쓰시오.
5.평생교육행정의 원리에 대하여 설명하시오.
6.청소년 평생교육의 필요성을 설명하고, 본인은 왜 청소년에 대한 평생교육이 필요한지를 쓰시오.
7.성인의
|
|
|
교육\"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.
7. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이후 급증하고 있는 “실업 실직자들을 위한 재취업 고용촉진 교육훈련센터”를 지역별로 확대 설치, 운영하는 일
|
|
|
평생교육법 제정취지는 교육관계법의 기본체제 구축, 열린교육사회 및 평생학습사회건설, 평생학습 분위기조성, 평생학습 의욕의 고취, 능력위주사회로의 변화 촉진, 국민의 능력향상, 평생교육정책지원 강화, 지식인력개발사업과 교육훈련
|
|
|
평생교육 진흥 관련 사업계획 등
2. 전문지 정체성의 의미
1) 전문직의 정의
 - 체계화된 전문지식, 공식적 훈련, 직업적 독점, 직업윤리 등에 의해 일반적인 직업과는 구분되는 직업으로 정의(전병재, 1995)
 - 한국표준직업
|
|
|
평생교육 진흥 관련 사업계획 등
2. 전문지 정체성의 의미
1) 전문직의 정의
 - 체계화된 전문지식, 공식적 훈련, 직업적 독점, 직업윤리 등에 의해 일반적인 직업과는 구분되는 직업으로 정의(전병재, 1995)
 - 한국표준직업
|
|
|
평생교육 진흥 관련 사업계획 등
2. 전문지 정체성의 의미
1) 전문직의 정의
 - 체계화된 전문지식, 공식적 훈련, 직업적 독점, 직업윤리 등에 의해 일반적인 직업과는 구분되는 직업으로 정의(전병재, 1995)
 - 한국표준직업
|
|
|
평생교육 진흥 관련 사업계획 등
2. 전문지 정체성의 의미
1) 전문직의 정의
 - 체계화된 전문지식, 공식적 훈련, 직업적 독점, 직업윤리 등에 의해 일반적인 직업과는 구분되는 직업으로 정의(전병재, 1995)
 - 한국표준직업
|
|
|
평생교육 진흥 관련 사업계획 등
2. 전문지 정체성의 의미
1) 전문직의 정의
 - 체계화된 전문지식, 공식적 훈련, 직업적 독점, 직업윤리 등에 의해 일반적인 직업과는 구분되는 직업으로 정의(전병재, 1995)
 - 한국표준직업
|
|
메뉴펼치기
