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윤리의 새로운 문제들, 예당 커뮤니케이션, 1997.
ㆍ Georg M. Faster, Barbara G. Anderson, 구본인 역, 의료 윤리학, 한올, 1994.
ㆍ Kenneth kearon, 김희수 역, 의료 윤리, 기독교 문서 선교회, 1998.
ㆍ T. A. Shannon, 황경식김상득 옮김, 생의 윤리학이란?, 서광사,
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윤리교육과 종업원들의 윤리의식의 확립이 필요했다. 특히나 윤리경영이 중요시되는 회사가 그것을 등한시함으로써 사회의 안전과 자신의 존립을 모두 포기한 경우라 할 수 있다.
제Ⅴ장 문제점과 향후과제(시사점)
1절. 문제점
(1) 단일기준
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교육훈련의 기초적 방법
· 자원복지 교육훈련의 5단계 과정
제 1 단계 : 만남과 인식단계 (시청각 교육 및 체험학습)
- 감동, 감격, 깨달음과 감사하는 마음, 자기자신과 다른사람의 존재의 의미, 삶의 가치(가족과 이웃의 은혜와 감사, 인간존
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교육훈련이라고 한다. 그러나 개인의 개발은 대단히 광범위한 개념으로서 교육훈련에 추가해서 의사소통이나 개인 상호간의 학습이 포함된다. 학습은 공식과 비공식 양면에서 일어나지만 교육훈련은 업무수행상에서 일어난다. 여기에 추가
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원봉사교육은 단순히 교육훈련만 하는 것이 아니라 지역적인 특성을 고려해야 한다. 자원봉사교육은 연령ㆍ계층별로 지향하는 목표와 통합적인 교육훈련이 지속적으로 추진되어야 한다. 또한 자원봉사교육과정은 시ㆍ군을 기초로 한 지역
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○ 방과후학교의 정의와 목적
- 방과후 학교는 기존 특기적성교육, 방과후 교실, 수준별 보충학습 등으로 사용된 각각의 명칭과 프로그램을 통합한
교육체제로 방과후 교육프로그램을 확대 개방하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다
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교육과 직업훈련을 통하여 노동시장에 진입할 수 있는 기회를 제공하고 나아가 미래의 노동인력 손실을 줄여 지속적인 국가발전과 경제성장을 이룩하기 위한 방안이기 때문이다.
제2절 연구의 한계점 및 향후 과제
본 연구에서는 첫째, 청년
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교육훈련 39
제 4 장 협력업체의 노사관계 46
제 1 절 1차 협력업체 노사관계 사례분석 46
1. 개 요 46
2. A사 사례 49
1) 일반현황 49
2) 노동조합 50
3) 노무관리 형태 53
4) 파업사례 55
5)
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교육과정은 경호대상자의 신변안전 도모, 경호원의 자질 및 능력함양, 전문 경호원의 양성 목적 등을 바탕으로 높은 실전적인 무도훈련이 되어야 한다.
경호대상자의 신변의 안전을 도모하기 위해 실무적인 경호상황에 실질적으로 적용할 수
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교육전승할 수 있다.
①
②
③
④
자신의 업무에 성실하다.
①
②
③
④
교육훈련이 쉽다.
①
②
③
④
10. 현재 55세 이상의 고령 근로자 채용을 고려할 계획을 갖고 있습니까?
① 그렇다 ② 아니다(☞11번으로 가시오)
10-1 그렇다면, 어떤 직종에
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