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과학과의 관계에서 중립적 위치에 존재하고 또 존재하여야만 한다는 주장이 있다. 하지만 사회복지학은 이러한 주장에 궁극적인 해결책을 안겨준다. 즉 가치를 추구하는 학문이라는 것이다. 이 사회를 가치 있는 사회로 만드는 길을 연구하
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있게 해준다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 사회과학과 사회복지에 대하여 여러 측면을 살펴보았다. 사회과학은 사회현상과 인간관계 현상을 연구대상으로 하는 학문이며, 사회복지학은 인간의 삶의 질을 향상시키기 위해 다양한 법과 제도, 정책 및
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예측과 의사소통이라는 측면에서 차이가 있다.
사회과학과 자연과학은 예측과 의사소통이라는 측면에서 차이가 있다. 자연과학은 미래에 발생될 어떠한 특정 사건에 대한 예측을 할 수 있다. 예를 들어 언제쯤 일식이 진행되는지 알수 있다
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측이 불가능하다는 특징을 가지고 있다.
다. 사회과학과 자연과학은 법칙과 관습이라는 측면에서 차이가 있다.
사회과학과 자연과학은 법칙과 관습이라는 면에서 차이가 있다. 법칙과 관습은 인과나 기능에 따른 일반화의 속성을 지녀야 비
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과학교육과정에도 영향을 주어 제6차 교육과정에서는 STS 교육의 요소들을 많이 도입하고자 했다. STS 교육은 학문 중심 과학교육의 과도한 지식의 강조에 대한 반대로 등장했으며, STS 교육이 지향하는 것은 삶과 사회를 생각하게 하는 살아있
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점이 있다. 그러나 자연 과학은 객관의 세계를 대상으로 하고, 사회과학은 인간이나 그들의 의도적 행위를 대상으로 한다는 점에 있어서 자연과학과 사회과학은 분명한 구분이 있다.
자연과학은 자연현상이 대상이므로 연구자의 판단 없이도
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사회에서 발생하는 현상들과 그것의 파장을 분석하고 해결책을 갖는 사회과학에 대한 올바른 이해와 실천이 필요하다고 생각이 든다. 사회과학을 올바르게 배우고 이해하고 실천하게 됨으로써 우리는 우리 사회를 좀 더 이상적인 사회로 만
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함해 파악된다. 이렇듯 복합적인 문제를 다룰 때 자연과학과 사회과학은 상호보완적인 역할을 하며, 각기 다른 접근을 통해 문제의 실체를 다각도로 드러내고 있다.
사회과학과 자연과학은 또한 공통적으로 현상을 설명하고 미래를 예측하려
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언제쯤 일식이 진행되는지 알수 있다는 것에서 자연과학은 예측을 할 수 있다는 것이다. 그러나 사회과학은 예측보다는 인간과 인간사이에 의사소통에 집중하게 되며, 이러한 측면에서 예측이 불가능하다는 특징을 가지고 있다.
다. 사회과
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를 수학적 모델에 적용하여 중력의 법칙을 설명하고 예측할 수 있습니다.
사회과학의 예: 사회학에서의 조사
연구 목적: 사회학자는 도시화가 사회 구조에 미치는 영향을 이해하려고 합니다. 예를 들어, 도시화가 주거 패턴이나 사회적 관계
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