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논문, 1991.
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과학자로서 일상 업무를 수행하는 과정 중에서도 다음과 같은 특별한 점이 있다. 첫째, 일하는 시간이 오전 9시부터 오후 5시까지의 사무실 시간으로 한정될 수만은 없다. 연구와 실험시간이 연구내용에 따라 정하여지기 때문에 24
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사회 통합 방안, 국방대학교 대학원 논문, 2017.
보건복지부, 정신의료기관 및 요양시설 퇴원퇴소자 보건복지서비스 제공방안, 2017.
오현성, 탈시설화 시대의 치료 연속성과 지역사회 서비스 제공의 핵심 원리: 미국 애리조나주의 경험, 국제
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졸업생의 첫 취업성과에 미치는 영향요인 분석」, (『아주대학교 교육대학원 석사논문』, 2010)
진경화, 「청년실업과 고용정책 개선방안에 관한 연구」, (『조선대 1. 서론
2. 본론
1) 한국사회의 청년문제
2) 문제해결방안
3. 결론
4.
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사회학으로 풀어본 현대일본』, 일조각, 2005
일본지역 연구회, 『새로운 일본의 이해』, 다락원, 2002
커, 알렛그 ,『치명적인 일본』,이나경 역, 홍익출판사, 2002
<논문>
김정일, “일본의 교육현황”, 일본학보, 2권, 1995, 1
노여진, “일본
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논문
송영혜(1992), -\"장애자 치료교육과 놀이의 이용\", 제8회 발달장애아 연구 세미나자료집
신현기(1992), -\"사회적 능력 훈련 김승국(편)\", 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육
조인수(1994), -\"장애아를 위한 생활자립 직업재활
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논문집 제26집, 1994
한상길, 성인평생교육, 양서원, 2001
허정무, 일본의 성인교육 전개과정과 성인교육학의 발전, Andragogy Today(IJACE), 한국성인교육학회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성인교육(사회교육, 성인학습)의 개념
Ⅲ. 성인교육(사회교육, 성
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논문(석사)
- 백종억(2000) ‘ 주요국의 행정제도와 교육개혁동향’, 교육과학사
- 한국교육개발원 ‘선직국 교육개혁의 최근 동향과 연구’ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 개념과 한국의 교육개혁
1. 교육개혁의 의미와 특징
2. 한국교육의 실
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논문 1. 들어가기
- 해결중심 채택의 동기 및 배경
1) 해결중심 이론이란
2) 이론적 배경
3) 문제중심모델과 해결중심모델의 주요 차이점
2. 해결중심모델 실천과정
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학사
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
폴 윌리스(2004) 학교와 계급재생산, 이매진
김정하(2008) 슬로 석세스, 이코북
김혜성, 대학입학전형제도의 개선방안에 관한 연구, 한양대학교 석사학위논문, 2006
박혜림, 대학사정관제도의 현황과 발전
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사회경제적 지위가 높고 집에서 모국어를 쓰고 부모가 학부모회 활동 등을 통해서 학교에서 활동하는 모습을 많이 보여주고 집에 책이 많았을수록 학교 성적이 잘나온다.
Steven D. Levitt, 괴짜경제학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소개
Ⅲ. 문헌조사
(1) 실
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