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사회화의 기능
IV. 경제적 기능
V. 정서적 안정 및 지지의 기능
VI. 사회적 지위 부여의 기능
D. 가족주기의 개념
E. 가족 연구의 이론적 관점
I. 구조기능론적 관점
II. 상징적 상호작용론적 관점
III. 사회교환론적 관점
IV. 갈등론적
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조선민주주의인민공화국 사회주의 헌법 제정(제6차 개정)
8) 제7차 개정
9) 제8차 개정
10)북한 헌법 개정 현황
3. 북한헌법의 반입헌성 및 우리 헌법과의 이질성
1)입헌주의와 북한헌법
2) 북한헌법의 반입헌성
(1) 북한헌법의 근본원칙
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사회적 성격에 대한 비판
① 시장의 폭력성 ② 경쟁의 폭력성 ③ 국가의 방임적 역할 ④ 교육소비자의 선택권
-----------------------------------------------제5절 교육개혁의 추진방안
● 교육개혁의 동인과 조건
- 교육개혁이 추진되는 배경과 조건에
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, 서울: 학지사. 1. 가족의 가치관변화
2. 가족 기능의 변화
3. 한국가족의 경제생활변화
4. 다양한 가족의 형태
5. 그 밖의 여러 가족의 형태
6. 다양한 가족의 공통된 특성
7. 다양한 가족의 당면과제
8. 현대 가족유형과 부모역할
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내용 및 수행방법
2. 사업의 실천 방법
3. 월별 사업진행계획 (GANT CHART 이용)
4. 수행인력
5. 자원동원 및 지역사회네트워크
Ⅴ. 사업의 예산
1. 프로그램 예산
2. 단위서비스 생산량
Ⅵ. 사업의 평가
Ⅶ. 사업의 기대효과
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변화
2. 사회 정책적 대책
ⓛ. 이혼 상담 센터
②. 건강가정지원센터
③. 여성가장긴급지원 캐쉬SOS 사업
④. 한 부모 가정 아동의 자존감
형성을 위한 방과 후 프로그램
3. 법제도의 개선
ⓛ. 세법개정
②.
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사회 문제」, 방송대학교출판부, 2002, pp. 320.
이숙 외, 「훈련중심 부모교육」, 학지사, 2002, pp. 251. I. 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 여성한부모 가족의 개념
2. 여성한부모 가족의 실태
III. 여성한부
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사회
2) 학교의 지위분배 기능
3) 교육경쟁 분석을 위한 개념적 도구들
4) 교육선발제도와 교육경쟁구조
5) 교육경쟁양식의 유형화
ꊲ 한국의 교육경쟁양식과 교육경쟁구조
1) 한국의 사회경쟁구조와 교육경쟁의 배경
2) 한국의 교육
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구조조정
Ⅴ. 노무현정부(참여정부) 노동정책의 직권중재
Ⅵ. 노무현정부(참여정부) 노동정책의 근로시간
Ⅶ. 노무현정부(참여정부) 노동정책의 노사관계
1. 신자유주의 노사관계 정책
1) 사회통합적 노사관계
2) 노사관계 법?제도 선
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조건
4. 공동체의 이념
Ⅲ. 공동체주의의 이론적 배경
1. 공동체주의의 등장배경 - 개인주의에 대한 비판
2. 공동체주의 이론의 변화와 발전
3. 현대 공동체주의의 특성
4. 한계
Ⅳ. 한국사회에 있어서 공동체 - 논의와 역사적 고찰
Ⅴ.
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