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사회통계의 개념을 익히고 SPSS 통계분석 실무를 배워 제가 가진 분석적 사고력을 확인해 보고 싶었기 때문입니다. 저는 통계조사 분석능력을 갖추기 위해 사회조사분석사 2급 자격증 취득하는 것이 목표였습니다. 사회복지사 지역조직팀에
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사회복지사의 중요한 역할임을 확인하게 되었습니다.
대학에서의 사회복지 실습은 제가 이론적으로 배운 지식을 현장에서 어떻게 적용할지에 대해 구체적인 경험을 쌓을 수 있는 기회였습니다. 실습 중에는 환자들이 치료 과정에서 겪는 불
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실습을 할 때 저를 지켜보던 선배 간호사들이 제게 딱 신장내과 체질이라는 평가를 하기도 했습니다. 그러나 저는 그곳뿐만이 아니라 어떤 부서라도 적응할 자신이 있습니다. 특히 복지와 간호를 동시에 실현하고자 하는 것은 제 오랜 소망이
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적음이 아니라 '진심과 태도'라는 것을 봉사활동을 통해 체험한 바 있으며, 실습에서도 그 점을 가장 중시하고자 합니다.
2. 사회복지 전공의 동기와 실습 지원 이유
고령화가 가속화되는 사회에서 노인복지는 단순한 서비스 제공을 넘어, 어
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복지 향상에 이바지하는 사회복지사가 되고자 합니다. 더 나아가, 학업과 실습 경험을 토대로 연구 활동도 병행하여, 정책 제안이나 개선안을 도출하는 등 실질적 변화에 기여하는 역할도 수행할 계획입니다. 이와 같이 경북과학대학교 사회
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고 봅니다. 더불어, 신한대학교의 지역사회와 연계된 폭넓은 네트워크는 다양한 복지 현장에서의 실습과 협력 활동을 가능하게 하여 이론과 실무를 유기적으로 연결하는 중요한 자산이 될 것입니다. 이와 같은 학문의 체계와 지역사회 네트
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사회복지사로서의 전문성을 갖추고, 대상자에게 실질적으로 도움이 되는 서비스를 제공할 자신이 있습니다. 이러한 강점들은 사회복지학과에서의 학업과 실습 활동에서 자연스럽게 발휘될 수 있으며, 다양한 사례에 대해 공감과 이해를 바
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하기 위해서는 제도에 대한 정확한 이해, 행정 처리의 공정성, 그리고 수혜자의 입장을 헤아릴 수 있는 공감 능력이 함께 필요하다고 생각합니다. 이러한 역량을 갖추기 위해 저는 사회복지 현장 실습 외에도 사회복지사 1급 자격증 취득을 준
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사회복지학도로서 서대문장애인종합복지관 아동청년팀에서 실습을 한 경험이 있습니다.
지원동기
대학교를 다니면서 저는 다양한 봉사활동을 경험하였습니다. 특히 멘토링인 교육봉사를 하면서 남을 위해서 무언가 도움을 준다는 것이 저
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사회복지 분야에 종사하는 것이 결코 쉽지 않은 길임을 명심하면서도, 이러한 도전을 두려워하지 않고 끊임없이 자신을 발전시키겠다는 의지를 갖고 있습니다. 이러한 태도로 학업과 실습을 충실히 수행한다면, 향후 사회복지 현장에서 따뜻
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