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복지의 대상
V. 아동복지의 필요성
1. 아동의 발달과업
2. 아동의 발달원리
1) 기초성의 원리
2) 적기성의 원리
3) 누적성의 원리
4) 불가역성의 원리
3. 가족구조의 변화
1) 가족구조와 기능의 변화
2) 취업모의 증가
3) 핵가
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/ 2003 아동기 부적응 행동 및 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
I. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
II. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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사회적 발달
1) 학교생활
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이
4) 대중매체의 영향
II. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
III. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
*
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(3) 주도성 대 죄의식 – 목적
(4) 근면성 대 열등감 – 능력
(5) 정체감 대 정체감 혼란 – 충성심
(6) 친밀감 대 고립감 - 사랑
(7) 생산성 대 침체성 – 배려
(8) 통합성 대 절망감 – 지혜
4) Erikson 이론의 평가
참고문헌
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사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2) 언어능력의 획득
3) 대소변 가리기
IV. 유아기와 사회복지실천
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회
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, 강영신(2003), 인간이해 및 성장을 위한 성격심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. Alfed Adler의 생애
Ⅲ. Adler의 인간관
Ⅳ. 개인 심리이론의 주요개념
Ⅴ. 성격발달에 대한 관점
Ⅵ. 사회복지실천에 대한 적용
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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사회복지실천에의 적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
1) 이완훈련
2) 체계적 둔감화
3) 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
4) 자기주장훈련
5) 자극변별훈련
5. 최
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이론과 사회복지실천, 학지사
김연숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법 교육과학사
김연진 외(2000), 아동복지, 동문사
나병술(1983), 아동발달학, 교학연구사
유안진(2001), 아동발달의 이해, 문음사
정옥분(2002), 아동 발달의 이해, 학지사
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정신분석이론에서 제시하는 첫 번째 발달단계로, 출생부터 약 1세까지의 시기를 포함합니다. 이 단계는 아기가 주로 입을 통해 세상과 상호작용하는 시기로, 구강적 욕구가 중심이 됩니다. 아기는 이 시기에 모유 수유를 통해 기본적인 생리
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. 시간의 흐름에 따라 빠름을 추구하는 요즘에 맞추기는 어렵지만 그 시작이 있기에 지금이 있을 수 있었다는 것은 변하지 않을 것이라 생각하며, 인본주의 성격이론과 사회복지실천관의 관계에 대해서 마치겠다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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