|
복지 서비스 대상으로 가족기능을 강화하고 자립을 위한 지원 프로그램이 이루어져야 할 것이다. 세대주와 함께 자녀가 동등한 비중을 가져야 겠다.
또한 한 쪽 부모 역할이 부재한 아동에게 있어서는 그를 커버해줄 자녀의 정서사회적 적응
|
|
|
한부모 가정 아동 학업성취도 향상
-학교 숙제 완성한 빈도의 평균 30% 이상 증가
- 프로그램 개입 후 학교 성적 상승 아동의 수/비율 30% 이상 증가
복지관
자체조사
알림장 매일 점검,
학교 담임 교사와
연락,성적점수 점검
학기 초(3월) ~ 학기
|
|
|
한부모 및 자녀에 대한 사회적 인식 개선을 위한 노력
아직도 한부모가족을 결손가정으로 보는 학교나 이웃, 지역사회 등의 인식이 크게 개선되어야만 아동의 적응이 원활해질 수 있으리라 본다. 따라서 이에 대한 교육·홍보 등 적극적인 인
|
|
|
사회복지실천의 이해」 학지사 엄명용 外
2. 「사회복지 실천 기술론」 나남출판 김혜란 外
3. 「사회복지 실천론」 나남출판 양옥경 外
4. 「잠재적 중도탈락학생의 적응강화를 위한 단기집단상담 프로그램 개발과 효 과 연구」전북대대학원
|
|
|
가정의 가족기능과 의사소통이 아동의 학교적응에 미치는 영향>, 성공회대 대학교 일반대학원 석사학위 논문
- 조흥식 외, <가족복지학>, 학지사, 2002
- 최은미, 2007, <한부모가족 아동의 학교적응 및 그 변인 연구>, 성균관대학교 대
|
|
|
사회 적응을 위한 다문화정책 네트워크 구축방안, 단국대, 2012.
조현상, 한국 다문화주의의 특징과 정책방향에 관한 연구, 원광대, 2010.
김경우. 사회복지실천론. 서울: 창지사, 2013.
박주현. 건강가정론, 창지사, 2011.
강정향. 다문화사회전문가
|
|
|
가정
3. 상담목표
4. 상담관계
1) 사회복지사의 역할
2) 치료자와 클라이언트와의 관계
5. 주요기술
1) 질문기법
2) 직면기법
3) 논박
4) 수용
5) 과제물 부여
6. 실천과정
1) 접수단계
2) 클라이언트의 문
|
|
|
아동의 비순응 및 공격행동 개선을 위한 인지행동치료의 개발.
韓國心理學會誌 : 17,2(\'98.12) 1-15
임은희(2004). 사회복지실천론. 학지사. Ⅰ. 인지행동이론
1) 이론적 기반
① 행동주의 이론
ⅰ. 행동주의의 기본 가정과 특징
ⅱ. 행동수
|
|
|
사회사업 프로그램은 심각한 부적응이나 비행 등 문제학생을 대상으로 개입하는 경우가 많은데 욕구분출이 잘 되지 않는 소극적인 학생들에 대한 관심이 필요하며 좀더 효과적이기 위해서는 예방 및 초기개입을 위한 프로그램을 활성화하여
|
|
|
한부모 가정의 아동 지원을 위한 실천분석 연구』, 한국사회복지지원학회
이경상(2007), 『청소년 비행의 발전형태에 관한 연구』, 한국청소년정책연구원
정용주(2007), 『일반가정아동과 이혼가정아동의 심리사회적 특성 및 생활적응에 관한
|
|
메뉴펼치기
