|
이론은 인간의 성적 욕망을 지나치게 강조하였고, 성욕에 지배되는 수동적 존재로 본 점이 비판을 받고 있다. 또한, 사춘기의 위기나 성인기 이후에서 이루어지는 발달에 대해서는 별로 관심을 두지 않았다. 사회복지실천에서 정신분석이론
|
|
|
이론
(1) 프로이트의 정신분석이론
-인간의 행동을 이해하기 위해 내면을 연구하였다.
-개인의 무의식적인 본능과 생애주기의 초기 경험에 따라 성격과 행동이 달라진다.
-과학인 동시에 예술이라는 지적 기반을 형성하여 사회복지실천의
|
|
|
사회복지실천에서 사회복지 철학 및 가치와 맥을 같이하고 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
천정웅, 오정아, 박선희 외 2명 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2019
양철수 저, 프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구, 산업진흥원, 2019
|
|
|
사회복지사는 개인적 가치와 목표를 찾게 도와줌으로써 위 클라이언트를 조력할 수 있을 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 정신분석이론과 분석심리학을 비교 분석하고 장단점을 기술한 후 이론을 사회복지 실천과정에서 어떻게 활용할 수 있을
|
|
|
능성을 모색한 과정은 정신분석이론이 한국 사회에서도 강력한 도구로 작용할 수 있음을 시사한다.
5. 사회복지실천에서 정신분석이론의 활용 방안
정신분석이론은 사회복지 현장에서 클라이언트의 내면을 깊이 이해하고 문제의 근본 원인
|
|
|
실천이란 무엇인가(What is Social Casework?, 1922)를 통해 현재 사회복지실천의 기본개념인 '환경 속의 인간(person-in-environment)'이 비롯 되었다. 1920년대와 그 후 몇 십년 동안 Freud를 추종하는 정신분석가들과 Rank의 이론(인지심리학, 개인의지 강조)을
|
|
|
이론을 발전시켰음
1.2 정신분석이론의 주요 개념 1. 정신분석이론의 개요
1.1 프로이트의 정신분석이론
1.2 정신분석이론의 주요 개념
2. 정신분석이론의 사회복지 실천에의 적용
2.1 개인 상담 및 치료에의 적용
2.2 집단 상담 및 치
|
|
|
사회환경. 서울: 대영문화사.
권은주(1998). 불교아동학개론. 서울: 양서원.
김동배 권중돈(2005). 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
김동배 권중돈(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 서울: 학지사.
김종의(2000). 마음으로 읽는 동양의 정신
|
|
|
사회복지실천론, 도광조, 양서원, 2008
인간행동 이론과 사회복지실천, 김동배 권중돈, 학지사, 2005 1. Freud의 정신분석이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 자아방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 사회복지실천에의 적용
2. Eri
|
|
|
이론은 개인의 성장과 발달을 설명하는데 있어 중요한 개념들을 제시합니다. 이 논문에서는 프로이드의 정신분석이론의 발달단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 나누어 설명하고, 정신분석 이론과 사회복지실천과의 연계성에
|
|
메뉴펼치기
